1. Suasana belajar yang monoton. Dengan suasana belajar yang kurang menarik dan membosankan membuat siswa kurang optimal dalam pembelajarannya. Mereka akan kurang fokus dan kurang memusatkan perhatiannya untuk belajar sehingga membuat kosentrasi siswa terganggu.
2. Fisik atau badan yang lelah. Telat sarapan juga menjadi salah satu faktor badan cepat lelah, badan sakit memungkinkan kita untuk selalu beristirahat.
3. Stres psikis. Siswa sering mengalami stres ini secara sadar maupun tidak sadar. Orang yang terkena stress ini tubuhnya akan mudah lelah, malas, meski tidak melakukan banyak aktifitas, sehingga membuat sulit fokus dan nafsu makan meningkat.
4. Tidak memiliki minat bidang akademis Sebagian siswa memiliki minatdan bakat di bidang non-akademis, sehingga mereka malas untuk mengasah prestasi dibidang akademisnya.
5. Gaya belajarnya tidak sesuai. Ada anak yang gaya belajarnya visualis (lebih mudah mengerti pelajaran dengan penglihatan), ada yang auditori (menangkap informasi dengan suara), ada kinestetik yang melibatkan gerakan. Dan gaya belajar membaca atau menulis. Jadi jika gaya anak belajar selama ini salah maka ia sering malas dan mengeluh dalam pembelajarannya.
6. Susasana hati yang buruk.
7. Sarana dan prasarana yang kurang memadai.
8. Lingkungan belajar yang mendukung untuk bermalasan. Seperti lingkungan pertemanan yang mengarah ke negatif mengajak untuk tidak mengerjakan pr dan lain-lain. Hal itu juga mempengaruhi anak dan anak bisa ikut-ikutan.
Proses pengajaran guru yang kurang menarik.
Untuk mengatasi hal tersebut maka :
1. Kita harus menjaga kesehatan tubuh. Yaitu dengan makan makanan yang sehat, sarapan pagi, minum vitamin, dan lain-lain. Dengan tubuh yang sehat anak bisa lebih optimal dan lebih fokus dalam pembelajaran.
2. Beristirahat atau berekreasi sejenak. Dibutuhkan agar kita tidak terlalu stress dalam tekanan belajar. Hal itu untuk menjaga otak agar lebih fresh sehingga nantinya diharapkan agar lebih produktif lebih fokus dan lebih berkosentrasi dalam pembelajaran.
3. Menemukan gaya belajar yang benar.
