4. Peran serta Guru Bimbingan dan Konseling
Guru BK berperan penting dalam mencegah bullying. Oleh karena itu seorang guru BK harus mempunyai pengetahuan mengenai bullying, seperti pengertian bullying, bentuk-bentuk perilaku bullying, faktor-faktor penyebab bullying, dampak dari perilaku bullying, dan lain sebagainya. Sehingga dengan pemahaman yang dimilikinya guru BK diharapkan dapat mencegah terjadinya perilaku bullying (Nur et.al., 2022).
5. Peran serta Guru Mata Pelajaran
 Tidak hanya guru BK, guru mata pelajaran juga harus mempunyai pengetahuan dan pemahaman mengenai perilaku bullying, guru memiliki peran penting dalam mencegah perilaku bullying. Guru juga diharapkan mampu bekerja sama dengan orang tua peserta didik dalam mengawasi pergaulan peserta didik, baik di lingkungan sekolah maupun luar sekolah, agar tidak terjerumus kepada perilaku bullying. Dengan demikian, sangat penting adanya komunikasi antara guru dan orang tua peserta didik untuk membahas perkembangan peserta didik (Pratiwi & Sugito, 2021).
6. Sekolah Ramah Anak
Program sekolah ramah anak menjadi salah satu cara untuk mencegah terjadinya kasus bullying. Â Sekolah ramah anak ini diharapkan akan membantu memenuhi kebutuhan dan hak anak untuk mencapai generasi yang terhindar dari kekerasan dan diskriminasi. Serta menjadi sekolah yang terbuka untuk anak dalam berpatisipasi di setiap kegiatan, kehidupan sosial, serta mendorong tumbuh kembang kesejahteraan anak (Izza et.al., 2023).
7. Sekolah Damai
Pendidikan menciptakan perdamaian adalah suatu proses dimana nilai, pengetahuan, sikap, keterampilan, dan pola perilaku dikembangkan agar seseorang dapat hidup harmonis dengan dirinya sendiri, orang lain, dan lingkungan sekolah. Inti dari pendidikan perdamaian adalah pengembangan keterampilan yang tujuan utamanya adalah untuk menumbuhkan kepribadian tanpa kekerasan dan memperoleh keterampilan resolusi konflik (Istianah et al., 2023). Sehingga, dengan adanya sekolah damai diharapkan dapat mencegah terjadinya tindakan bullying.
Demikian yang dapat penulis sampaikan tentang upaya pencegahan bullying di SMP.
Daftar Pustaka:
Istianah, A., Maftuh, B., & Malihah, E. (2023). Konsep Sekolah Damai: Harmonisasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Education and Development, 11(3), 333-342.
