3.Metode pembelajaran
Menggunakan metode ceramah dalam menyampaikan materi, setelah menyampaikan materi guru melakukan tanya jawab metode tanya jawab dilakukan antara guru dan peserta didik baik saat guru menjelaskan materi maupun sesudah materi walaupun pada awalnya mereka pasif saat di tanya.
4.Lalu Guru memberikan tugas yaitu tentang mengelompokan benda padat, cair dan gas guru membuat tugas yang tingkat kesusahan nya berbeda karena didalam kelas tersebut ada yang belum bisa membaca jadi akan susah menulis jawaban jadi agar kelas terkelola dengan baik maka guru memberikan solusi dengan membuat  soal yg berbeda tetapi tujuan nya tetap sama pada inti materi tersebut, misalnya tugas yg tidak bisa membaca atau kurang bisa membaca guru hanya  memberikan tugas seperti mengelompokkan jenis gambar-gambar yang sama, ataupun mnempel gambar sesuai dengan materi yang dibahas .
5.Lalu siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru dengan semngat karena mereka mencari jawaban pengelompokan benda padat, cair dan gas di dalam Ruangan kelas sehingga siswa aktif dan bebas dalam mencari jawaban tetapi tidak lepas dari itu sehingga suasana dikelas menjadi ribut namun guru tetap selalu mengarahkan.Setelah itu guru menghampiri murid- muridnya yg blum mengumpulkan tugas  dan menanyakan jika ada yang susah
6.Setelah siswa mengumpulkan tugasnya dan memeriksanya, lalu guru bersama siswa menyimpulkan mata pelajaran yang dipelajari.
7.setelah itu guru menutup pelajaran dengan doa penutup
     Lalu observer melakukan wawancara pada guru mata pelajaran IPAS  ibu Santje C. Supit, S.Pd dengan Nip 196409141988012004
dengan hasil :
1.Kurikum apa yg diterapkan di sekolah ini?
Jawaban : kurikulum yang digunakan pada saat ini yaitu kurikulum Merdeka belajar Kurikulum Merdeka belajar sudah diterapkan di kelas 1,2,4 dan 5. Kurikulum Merdeka belajar diterapkan Sd Gmin 3 Tomohon sudah berjalan 2 tahun sejak Tahun 2022 hingga saat ini.
2.Apa kelebihan dan kekurangan penerapan kurikulum merdeka belajar ?
