Best Practice Metode Star Mengatasi Permasalahan Literasi dan Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Kerapatan Zat

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan?

Dampak dari aksi langkah-langkah yang dilakukan terhadap kegiatan pembelajaran di kelas VIIA hasilnya sangat bagus. Hal ini dapat diamati dari keaktifan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran, dalam video pembelajaran terlihat seluruh peserta didik yang berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran sehingga dari sini dapat dilihat bahwa motivasi peserta didik terhadap proses pembelajaran IPA meningkat.

Respon peserta didik setelah kegiatan pembelajaran dapat dilihat pada data berikut:

Dokpri

Kemampuan literasi peserta didik dianggap meningkat berdasarkan hasil penilaian pengetahuan diakhir pembelajaran terkait dengan penugasan literasi mandiri yang ditugaskan sebelum kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hasil penilaian pengetahuan sebagian peserta didik mendapatkan nilai diatas 80. 

Kemampuan literasi dianggap tercapai dan meningkat jika peserta didik mampu mendapatkan nilai pengetahuan terkait penugasan literasi mandiri di rumah yang digunakan sebagai materi prasyarat sebelum pembelajaran yaitu mengetahui konsep dasar mengapung dan tenggelam dengan nilai diatas KKM yaitu 71.

Berdasarkan hasil penilaian,diperoleh data peserta didik A sampai dengan peserta didik M yang dianggap kemampuan literasinya meningkat yaitu sebagai berikut:

Dokpri

Apakah hasilnya efektif?

Berdasarkan data tersebut dapat dikatakan bahwa pembelajaran pada siklus ke II menggunakan media pembelajaran inovatif hasilnya efektif meningkatkan motivasi peserta didik terhadap kegiatan pembelajaran di kelas VII A. Mengapa? Dalam kegiatan pembelajaran tersebut 84,6% peserta didik puas dengan penggunaan media pembelajaran inovatif yang telah saya gunakan.

Jumlah peserta didik yang tidak puas hanya sebesar 15,4%. Peserta didik yang merasa kurang puas dengan media pembelajaran inovatif yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran disebabkan karena peserta didik tersebut lebih tertarik dengan media pembelajaran yang terintegrasi dengan VR dan AR yang pernah digunakan untuk pembelajaran daring oleh peserta didik tersebut.