Mohon tunggu...
Sevina Risti Utami
Sevina Risti Utami Mohon Tunggu... Mahasiswa - Bachelor of Biology Education Universitas Negeri Semarang, Mahasiswa PPG PRAJABATAN Gelombang 1 Tahun 2023 Universitas Pancasakti Tegal

writing is a part of life

Selanjutnya

Tutup

Ruang Kelas

Bangun Karakter Siswa Melalui Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Pembelajaran IPA di Sekolah Menengah Pertama

11 Maret 2024   11:01 Diperbarui: 12 Maret 2024   07:47 886
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Dokumentasi Pribadi: Pembelajaran Berbasis Kelompok Heterogen Berkebhinekaan

Dokumentasi Pribadi: Pembelajaran Berbasis Kelompok Heterogen Berkebhinekaan
Dokumentasi Pribadi: Pembelajaran Berbasis Kelompok Heterogen Berkebhinekaan

Dilakukan melalui pembelajaran IPA secara berkelompok untuk saling berinteraksi dan berkolaborasi antar sesama peserta didik dengan berbagai latar belakang yang berbeda, memberikan kesempatan yang sama untuk setiap peserta didik mengekpresikan diri dan menyampaikan pendapatnya, memasukan unsur-unsur budaya atau pembelajaran tanggap budaya dalam pembelajaran sesuai dengan materi yang diajarkan, memberikan kesempatan peserta didik untuk mengenal dan menghargai berbagai budaya melalui sikap toleransi, dan mampu berkomunikasi.

Dimensi Mandiri

Dokumentasi Pribadi: Pembelajaran Dengan Penugasan Mandiri
Dokumentasi Pribadi: Pembelajaran Dengan Penugasan Mandiri

Dokumentasi Pribadi: Pembelajaran Mandiri Berpusat Pada Peserta Didik Untuk Aktif di Kelas
Dokumentasi Pribadi: Pembelajaran Mandiri Berpusat Pada Peserta Didik Untuk Aktif di Kelas

Dilakukan melalui membentuk peserta didik yang mampu sadar akan kemampuan dirinya melalui pemberian tugas-tugas mandiri maupun evaluasi mandiri, Memberikan pendidikan peserta didik untuk mampu mengendalikan emosi, dan tahu apa yang diperlukan untuk pengembangan dirinya, dan membentuk peserta didik yang mampu mengatur pikiran dan perasaan untuk mencapai tujuan serta memaksimalkan setia potensi dirinya melalui pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Dimensi Gotong Royong

Dokumentasi Pribadi: Pembelajaran Berkelompok Saling Bergotong Royong Antar Peserta Didik
Dokumentasi Pribadi: Pembelajaran Berkelompok Saling Bergotong Royong Antar Peserta Didik

Dokumentasi Pribadi: Pembelajaran Berkelompok Saling Bergotong Royong Antar Peserta Didik
Dokumentasi Pribadi: Pembelajaran Berkelompok Saling Bergotong Royong Antar Peserta Didik

Dilakukan melalui mengamalkan kepada peserta didik sikap untuk selalu bersifat positif untuk berkolaborasi dan bekerjasama, peduli dan menghargai pendapat orang lain, peka terhadap lingkungan sekitar, serta mau berbagi segala hal yang bisa mencapai keberhasilan bersma, dan melalui kegiatan yang dapat memupuk gotong royong seperti pembelajaran IPA dengan diskusi berbasis kelompok.

Bernalar Kritis

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
Mohon tunggu...

Lihat Konten Ruang Kelas Selengkapnya
Lihat Ruang Kelas Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun