PPL Aksi 1
a. Building Knowledge of the Field (BKoF )
Pada tahap pertama ini guru menampilkan video singkat dan sebuah poster tentang tragedi kanjuruhan pada slide power point. Peserta didik diberikan pertanyaan secara lisan tentang poster yang berhubungan dengan materi. Kemudian guru membagikan kartu pada setiap kelompok. Kartu berisikan huruf yang secara acak harus disusun menjadi sebuah kata dan peserta didik berlomba menyusun kata tersebut untuk dicari maknanya. Guru menjelaskan kata-kata tersebut berkaitan dengan teks yang akan diberikan.
b. Modeling of the Text (MoT)
Pada tahap ini peserta didik bersama-sama dengan guru menemukan kaidah kebahasaan, struktur teks, dan fungsi sosial dalam teks eksposisi analitis (The tragedy of Deadly Indonesian Soccer Fans are caused by Police Fire Tear Gas). Setelah itu peserta didik bersama-sama dengan guru menemukan informasi rinci dan kesimpulan terkait teks eksposisi analitis dengan mengarahkan peserta didik menerapkan teknik skimming dan scanning.
c. Joint Construction of Text (JoT)
Guru membentuk kelompok diskusi, peserta didik berdiskusi untuk melengkapi kolom identifikasi yang telah tersedia. Pada kegiatan selanjutnya peserta didik bersama kelompoknya menyusun paragraph acak sehingga menjadi teks analytical sesuai struktur. Peserta didik juga menjawab pertanyaan terkait informasi rinci dalam teks, kemudian peserta didik mempressentasikan hasil kerja kelompoknya.
Guru dan peserta didik lain memberikan feedback terhadap unjuk kerja kelompok yang presentasi.
d. Independent Construction of the Text (ICoT)
Pada tahap akhir ini peserta didik dalam kelompoknya mendapat beberapa rangkaian pernyataan isu yang terkait dengan dunia sepak bola Indonesia. Setiap peserta didik diminta untuk membuat argument dan alasannya dari sebuah pernyataan yang didapat. Peserta didik berbagi pendapat mereka terhadap pernyataan tersebut.
PPL Aksi 2
