2) Penyusunan kalimat soal sebaiknya berlainan dengan kalimat yang ada di
buku namun mengandung arti yang sama
3) kalimat soal disusun secara ringkas, padat, dan jelas sehingga mudah dipahami peserta didik
4) Menyusun jawaban yang dikehendaki pembuat soal (guru) untuk pedoman
jawaban yang betul dan untuk mengurangi faktor subyektifitas
5) Membuat pedoman dalam menjawab tes
B. BENTUK-BENTUK INSTRUMEN NON-TES
Instrument non-tes adalah instrument selain tes prestasi belajar. Alat penilaian yang dapat digunakan adalah: lembaran pengamatan/observasi (seperti catatan harian, portofolio, life skill) dan instrument tes sikap, minat dan lain sebagainya. Meliputi :
a. Tes skala sikap
Tes skala sikap adalah tes yang dilakukan secara sengaja ataupun tidak sengaja. Penilaian ini dilakukan guru terhadaap peserta didik bukan dilakukan ke dalam kegiatan belajar mengajar, akan tetapi juga dilakukan diluar belajar mengajar.
b. Tes minat belajar
