Peran Strategis Pembelajaran Sejarah dalam Membangun dan Menjaga Eksistensi Karakter Bangsa di Era Globalisasi Melalui Program KKN Tematik UPI di Kecamatan Tirtamulya

Buku:

Ismaun. (2001). Paradigma Pendidikan Sejarah yang Terarah dan Bermakna. Bandung: Historia.

Kartodirdjo, S. (1999). Ideologi Bangsa dan Pendidikan Sejarah. Jakarta: MSI dan Arsip Nasional RI.

Jurnal:

Nurjanah, W. (2020). Historical Thinking Skils And Critical Thinking Skills. HISTORICA: Journal Of History Education Research. 23 (1), 92-104.  Doi: https://doi.org/10.20961/historika.v23i1.41241.

Rulianto & Hartono, F. (2018). Pendidikan Sejarah Sebagai Penguat Pendidikan Karakter. JIIS: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial. 4 (2), 127-134. [Online]. Diakses dari: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIIS/index.

Sukardi & Sepriady, J. (2020). Peran Pendidikan Sejarah Dalam Membentuk Karakter Bangsa. Kalpataru: Jurnal Sejarah Dan Pembelajaran Sejarah. 6 (2), 5-9. Doi: http://dx.doi.org/10.31851/kalpataru.v6i2.5256.

Wati, N. Y. (2021). Peran Pendidikan Sejarah Dalam Pengembangan Kesadaran Berbangsa Di Era Globalisasi. Prosiding Pekan Sejarah. 1 (1), 304-308. [Online]. Diakses dari: http://journal.fkipunlam.ac.id/index.php/pps/article/view/265.