Penampilan Posiif Akademik Sekolah. Bertentangan dengan kepercayaan konvensional yang mengatakan bahwa bermain game bersifat malas dan menenangkan secara intelektual, bermain game terbukti meningkatkan berbagai keterampilan kognitif. Dibandingkan dengan non-gamer, gamer menunjukkan alokasi perhatian yang lebih cepat dan akurat, dan resolusi spasial yang lebih tinggi meningkatkan rotasi mental dalam pemrosesan visual, keterampilan ini ditransfer ke tugas spasial lainnya di luar konteks permainan. Selain itu, para peneliti berspekulasi bahwa keterampilan pemecahan masalah juga dapat dikembangkan. Secara keseluruhan, ada banyak prinsip pembelajaran yang baik yang dibangun dalam permainan online yang baik, yang dapat diterapkan pada pembelajaran di sekolah besok. Bagi generasi yang tumbuh dengan Internet, game online merupakan media komunikasi dan pembelajaran yang tidak terpisahkan dan memiliki potensi besar bagi sekolah dan tempat kerja untuk meningkatkan keterlibatan, kreativitas, dan keterampilan belajar seumur hidup. Dari hasil analisis keseluruhan yang ada, kondisi permainan online mempunyai pengaruh pembelajaran yang lebih positif dibandingkan kondisi pengajaran tradisional. Selain meningkatkan pembelajaran dan memori, permainan online berpotensi memotivasi individu untuk berpartisipasi dalam lingkungan pendidikan guna meningkatkan minat belajar siswa .
Dampaknya terhadap komunikasi interpersonal. Dalam kasus game online “Glory of Kings,” yang merupakan konfrontasi yang dilakukan melalui pengelompokan, sistem menawarkan peluang untuk membentuk tim sendiri dan opsi untuk mencocokkan secara acak. Game online mencoba memperluas interaktivitas pemain dan persahabatan sosial dalam menetapkan aturan permainan untuk menarik lebih banyak pemain, yang bertepatan dengan kebutuhan mahasiswa untuk berinteraksi dengan orang-orang. Terkait dengan sifat otonomi yang terbangun di kalangan mahasiswa, mereka akan membangun komunikasi emosional dengan teman-teman yang berpikiran sama yang mereka temui di “Glory of Kings,” dan juga akan secara subyektif memilih siapa yang akan diajak bekerja sama, yang mungkin adalah rekan satu tim yang mereka temui melalui permainan. atau teman di dunia nyata. Permainan ini menyediakan platform komunikasi yang lebih nyaman bagi orang asing di kehidupan nyata, sehingga memperluas jangkauan komunikasi antarpribadi.Sebagian besar partisipan dalam penelitian ini juga cenderung bermain “Glory of Kings” bersama teman-temannya. Menurut penelitian Croes dan Antheunis dkk, keintiman masyarakat berbanding lurus dengan frekuensi interaksi. Sejalan dengan kesimpulan Lai dan Fung dkk, mahasiswa tidak akan mengasingkan temannya dan merasa kesepian karena investasi berlebihan dalam bermain game. Sebaliknya, emosi dan pengalaman yang dibagikan dalam dunia game virtual dapat memperkuat ikatan di antara mereka. Mahasiswa dapat bertarung berdampingan dengan teman-temannya di dunia game, dan mendiskusikan keterampilan bermain game bersama secara offline. Permainan ini tidak menghancurkan atau mengisolasi hubungan mereka. Sebaliknya, kerjasama dan komunikasi diam-diam antar pemain dalam game membuat hubungan semakin erat. Sebagian besar peserta kami menyadari bahwa mereka menyukai model kerja tim “Glory of Kings.” Terdiri dari studi oleh Chen dan Chang (2020), sebuah game seluler MOBA, yang mensimulasikan situasi dunia nyata di mana tim sementara yang terdiri dari orang asing menyelesaikan tugas kompleks dalam waktu singkat. Ini dapat memberi pemain platform unik untuk kerja tim dalam skenario di mana hubungan sosial perlu dibangun dengan cepat. Hal ini lebih lanjut disarankan dalam penelitian Ewoldsen dkk bahwa hal ini dapat meningkatkan perilaku pro-sosial di luar lingkungan permainan, seperti aktivitas sosial dan kemasyarakatan. Oleh karena itu, tim memperoleh kepuasan dari keberadaannya, yang merupakan bagian dari makna upaya kolektif. Memilih kelompok dan bekerja sama untuk mencapai tujuan yang sama juga merupakan hal yang penting dalam kehidupan nyata.
Perilaku anak merupakan cerminan kemampuan kognitif dan interaksi sosialnya. Game online telah menjadi hobi yang populer di kalangan anak-anak, sehingga menimbulkan kekhawatiran mengenai potensi dampaknya terhadap perilaku mereka. Namun, penelitian menunjukkan bahwa bermain game online dapat meningkatkan keterampilan kognitif seperti pemecahan masalah, pengambilan keputusan, dan penalaran spasial. Selain itu, game online memungkinkan anak-anak berinteraksi dalam lingkungan komunitas virtual. Ini membantu membangun keterampilan sosial seperti komunikasi, kerja tim, dan kepemimpinan. Melalui interaksi ini, anak-anak dapat belajar menavigasi situasi sosial yang kompleks dan membangun hubungan yang bermakna dengan teman sebayanya. Meskipun waktu menonton yang berlebihan dapat merugikan perkembangan anak, game online dapat memberikan platform yang menarik untuk meningkatkan keterampilan kognitif dan interaksi sosial jika dipantau dengan tepat. Orang tua harus menetapkan batasan yang jelas seputar penggunaan waktu layar dan mendorong anak-anak mereka untuk terlibat dalam aktivitas lain yang mendorong aktivitas fisik dan interaksi sosial tatap muka.
Belajar dari karakter dan alur cerita game yang positif Kehidupan anak-anak bisa sangat dipengaruhi oleh kehadiran karakter dan narasi positif dalam video game. Anak-anak dapat mengambil petunjuk dari kegigihan, kolaborasi, dan kemurahan hati karakter-karakter ini, yang semuanya mereka gambarkan. Game seperti Minecraft mengajarkan pengguna untuk bekerja sama untuk mencapai tujuan yang sulit, seperti pembangunan struktur yang rumit atau penyelesaian teka-teki yang membingungkan. Karakter permainan yang positif menjadi panutan bagi anak-anak yang memiliki harga diri atau kepercayaan diri rendah dan mengajari mereka keterampilan hidup yang berguna. Overwatch dan permainan lain dengan pemeran beragam menyoroti individu dari berbagai latar belakang, memberi mereka kemampuan dan kepribadian berbeda yang dapat dihubungkan dengan anak-anak. Anak-anak dapat mengembangkan citra diri yang sehat dan apresiasi terhadap keragaman melalui permainan peran dengan karakter-karakter tersebut.
Kecerdasan emosional Kecerdasan emosional anak-anak dapat memperoleh manfaat besar dari waktu yang mereka habiskan untuk bermain game online. Anak-anak yang bermain video game online mengembangkan kesadaran yang lebih berbeda terhadap perasaan mereka sendiri dan orang lain. Ini karena menyelesaikan misi di banyak game mengharuskan pemain untuk bekerja sama dan berkomunikasi secara efisien. Anak-anak memperoleh kesadaran diri dan kasih sayang sebagai hasil dari pengalaman ini.
Cara lain video game dapat membantu anak-anak mengembangkan kecerdasan emosional mereka adalah dengan memberi mereka sesuatu untuk dikerjakan dalam rangka pemecahan masalah. Permainan yang mendorong perencanaan strategis dan pengambilan keputusan yang cepat sangat bagus untuk membangun ketahanan dan tekad anak-anak. Mereka dapat memanfaatkan kemampuan ini secara offline dan menggunakannya untuk menangani kesulitan dunia nyata dengan lebih baik.
Memberdayakan anak untuk mengelola emosinya dengan lebih baik Anak-anak dapat belajar lebih baik mengendalikan emosi mereka dengan bantuan game online karena game online memberi mereka lingkungan netral untuk melakukannya. Avatar dan dunia virtual memberikan ruang aman bagi anak-anak untuk mencoba kepribadian baru dan mengalami berbagai macam emosi tanpa takut diejek. Interaksi sosial yang terjadi selama bermain internet juga dapat berdampak positif terhadap pertumbuhan psikologis anak. Anak-anak belajar menghadapi perselisihan dan konflik dengan berinteraksi dengan pemain di seluruh dunia dan mendengarkan pendapat mereka. Hal ini mendorong pertumbuhan di berbagai bidang seperti empati, komunikasi, dan ketahanan.
Memang benar game online membantu mengembangkan beberapa keterampilan seperti perhatian, fokus, pengembangan strategi, dan pengambilan keputusan. Pada saat yang sama, ada juga beberapa aspek negatif dari game online. Anak anak membuang banyak waktu untuk memainkan permainan ini. Selain itu, permainan yang didasarkan pada kekerasan mengarah pada perilaku agresif. Bulying juga merupakan masalah yang sangat memprihatinkan dalam game online. Orang tua perlu memantau kebiasaan bermain game online anak mereka dan menetapkan batasan penggunaan waktu layar. Mendorong aktivitas luar ruangan atau hobi yang menumbuhkan kreativitas dan pemikiran kritis juga dapat membantu menyeimbangkan dampak negatif game online yang berlebihan terhadap perilaku anak.
Referensi
- Kuss DJ, Griffiths MD. Online gaming addiction in children and adolescents: A review of empirical research. J Behav Addict. 2012 Mar;1(1):3-22. doi: 10.1556/JBA.1.2012.1.1. PMID: 26166826.
