Peran Pemuda dalam Membangun Ketahanan terhadap Hoax

Pengguna media sosial yang tidak mudah termakan hoax ialah mereka yang sudah dibekali pengetahuan, namun tidak sedikit yang masih kurang mampu membedakan antara berita asli yang memang terjadi dengan yang dibuat-buat. Terjadi banyak kasus dimana pengguna media sosial dihadapkan dengan suatu informasi, mereka mudah terprovokasi, menjudge, bahkan hingga menyebarkan ke media sosial lain tanpa memeriksa kebenarannya lebih lanjut. Kejadian ini sering terjadi biasanya dipicu oleh momen-momen tertentu, seperti saat muncul berita yang fenomenal, terdapat gambar yang disalahgunakan, ketika pemilu, dll.

Hal tersebut tidak dapat dihindari untuk tidak terulang apalagi hilang sama sekali, namun literasi media dapat menjadi salah satu solusi untuk menanggulanginya. Literasi media merupakan kemampuan untuk memahami teks media secara sederhana mulai dari mengakses, menganalisa, mengevaluasi hingga memproduksi informasi untuk menciptakan hasil yang spesifik. Kemampuan literasi media berguna untuk menerapkan kemampuan berpikir kritis terhadap media massa sehingga bisa membangun kesadaran serta tanggung jawab sebagai masyarakat (Wahid & Pratomo, 2017:182). Dalam konteks ini, literasi media merujuk pada media digital terkait bagaimana cara mengoperasikannya serta pengaruh yang mungkin ditimbulkan, dengan harapan agar dapat mengembangkan kemampuan setiap orang dalam menilai informasi secara kritis kemudian berpartisipasi dalam memantau media tersebut.

Sebagaimana telah disebutkan di atas, generasi muda (Milenial dan Gen Z) menjadi kaum yang dominan menggunakan media sosial. Mereka sudah terbiasa dengan penggunaannya sejak usia dini. Maka, kehidupan generasi muda yang saat ini tidak bisa dilepaskan dari media sosial menjadi sangat penting dalam perkembangan teknologi lebih lanjut, termasuk dalam melawan gelombang hoax juga menciptakan iklim yang sehat di media sosial.

Beberapa langkah yang dapat dilakukan generasi muda antara lain yaitu:

• Bersikap bijak dalam bermedia sosial. Cara pertama ini mencakup menerima dan mentransfer berbagai informasi di media sosial, berlaku untuk konten/informasi yang menyangkut kepentingan publik dan bukan sebatas hiburan. Dalam menggunakan media sosial tidak cukup hanya dengan niat baik seperti komitmen untuk mengonsumsi hal-hal positif saja, namun diperlukan ruang untuk ragu dan mengecek kebenaran informasi yang sifatnya tidak mutlak dan dapat menimbulkan keonaran. Generasi muda perlu membekali diri dengan kemampuan kritis melalui literasi digital. Ketika belum yakin akan kebenaran suatu informasi, sebaiknya tidak dibagi kepada orang lain. Sebaliknya, ketika informasi yang didapat sudah terbukti valid barulah boleh membagikannya.
• Penguatan moral. Cara lain yang tidak kalah penting yaitu membentuk moral generasi muda secara kolektif. Hal ini bisa dimulai dengan menumbuhkan kesadaran dalam diri sendiri dengan menjadikan norma sebagai acuan dalam bermedia sosial baik itu norma agama, norma hukum, norma kesusilaan, maupun norma kesopanan. Artinya, generasi muda dituntut untuk lebih berhati-hati dalam bermedia sosial. Seperti yang terjadi akhir-akhir ini yakni fenomena oversharing di media sosial, istilah tersebut merujuk kepada perilaku mengekspos informasi dengan berlebihan baik secara sadar maupun tidak. Ketika norma yang berlaku di masyarakat tidak dijadikan pedoman dalam hidup, termasuk dalam media sosial maka seseorang bisa membagikan terlalu banyak informasi tanpa adanya batasan. Norma juga bisa digunakan dalam pemaknaan yang bermacam-macam akan suatu peristiwa, sehingga pengguna media sosial tidak menjadikan emosi sesaat sebagai pembenaran untuk menuangkan informasi yang berlebihan ataupun mengungkapkan informasi mengenai orang lain ke media sosial.
• Pengabdian masyarakat. Cara ini meliputi ranah yang lebih luas, yakni masyarakat sekitar pemuda pengguna media sosial. Ketika dua cara di atas telah dilakukan, penting untuk tidak berhenti pada diri sendiri. Mengingat masih kurangnya lembaga yang mengedukasi aturan bermedia sosial, maka diperlukan sosialisasi sederhana yang disesuaikan dengan gaya generasi muda. Ajakan untuk melakukan hal yang sama bisa dilakukan secara halus menggunakan bahasa gaul di lingkungan terdekat seperti keluarga, kerabat ataupun teman sebaya di media sosial. Hal tersebut juga berarti menegur ketika mendapati hoax disebar oleh lingkungan terdekat. Sehingga banyak yang lebih mengetahui tentang etika dalam bermedia sosial, bahwa kewajiban serta peran dalam dinamika kehidupan berbangsa dan bernegara tidak bisa dipisahkan di dalamnya.

Dengan menerapkan langkah-langkah tersebut secara konsisten, dominasi kalangan muda di media sosial yang terus meningkatkan intensitas penggunaan media sosial justru bisa berdampak positif dalam menanggulangi hoax. Walaupun tidak sepenuhnya bisa menghilangkan permasalahan hoax, namun diharapkan dapat membentuk ketahanan akan gelombang hoax agar tidak memecah belah keutuhan bangsa dan negara.

Daftar Pustaka

Gani, A. W., Asriadi, M., & Angriawan, T. (2020, November). Peran Pemuda dalam Menangkal Hoax dan Hate Speech. In Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat.

Luhukay, M. S. (2018). Penyuluhan Literasi Media: Cara Mencegah Hoax Di Media Sosial Kepada Ibu-Ibu PKK Kelurahan Pakulonan Barat Tangerang. Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat dan Corporate Social Responsibility (PKM-CSR), 1, 185-191.

Remaja, I. N. G., & Ardana, D. M. J. (2020). Pengamanan Informasi Dalam Rangka Mengawal Generasi Milenial Tolak Ancaman Berita Hoax. Jnana Karya, 1(01), 10.
Rosana, E. (2015). Modernisasi Dalam Perspektif Perubahan Sosial. Al-Adyan: Jurnal Studi Lintas Agama, 10(1), 67-82.

Virgiawan, Y. PERAN PEMUDA DALAM MENANGGULANGI BERITA PALSU (HOAX) DAN CERDAS MENGGUNAKAN MEDIA SOSIAL.