D. Evaluasi
Evaluasi studi kasus integrasi teknologi dalam pembelajaran Fisika di SMA Walisongo Karangmalang melalui metode Inquiry Terbimbing pada materi pengukuran menunjukkan perkembangan positif. Pendekatan ini memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan praktis bagi siswa. Kreativitas siswa meningkat melalui eksplorasi konsep Fisika melalui teknologi, membangun ketertarikan terhadap subjek tersebut.
Peningkatan kepercayaan diri terlihat dari partisipasi aktif siswa dengan metode Inquiry Terbimbing. Siswa terlibat dalam pemecahan masalah Fisika dalam konteks dunia nyata, memperkuat keterampilan pemikiran kritis mereka.
Meskipun demikian, evaluasi juga mengidentifikasi beberapa area pengembangan. Infrastruktur teknologi dan akses perangkat masih menjadi tantangan bagi beberapa siswa. Pelatihan guru perlu ditingkatkan secara berkelanjutan untuk memastikan efektivitas penggunaan teknologi dan metode Inquiry Terbimbing. Evaluasi terus diperlukan untuk memantau perkembangan siswa dan menyesuaikan strategi pembelajaran.
Secara keseluruhan, studi kasus ini menunjukkan potensi besar dalam meningkatkan pembelajaran Fisika dengan teknologi dan Inquiry Terbimbing, namun membutuhkan perhatian terhadap pengembangan infrastruktur, pelatihan, dan evaluasi untuk memastikan kesuksesan yang berkelanjutan.
