Untuk cari selamat, ya mengajar saja seadanya. Pagi datang siang pulang, tak perlu open terhadap anak didiknya. Mau nakal ke, mau kurang sopanlah, mau kurang ajarlah, biarkan saja, yang penting mentranfer ilmu, sudah. Perkara karakter, budi pekerti, berkompromilah dengan situasi dan keadaan. Susah dan terjepit menyangkut nasib. Jadi tak perlu menjadi guru seperti pada  novelnya NH. Dhini "Pertemuan Dua Hati"
Kalau berusaha ideal menjadi guru profesional, guru swasta di sekolah swasta, cekak modalnya, tipis nyalinya, karena ini menyangkut dapur ngebul, walau tak seberapa, di antara kerja serabutan yang lain untuk menutupinya, seperti memberii les, ngajar di beberapa sekolah,.jualan di kantin atau  terpaksa ngojek.
Tak punya emosi menghadapi kelakuan murid-muridnya baik di kelas maupun di luar kelas. Sebab ditengah kegeraman menghadapi karakter muridnya, kegalauan menerpa. Tindakan membina dan meluruskan bisa berakibat digruduk orang tua wali murid, digampar, di-PHK dan lebih apes  adalah dilaporkan ke aparat polisi dengan resiko masuk bui.
Demikian, itu kisah yang saya alami jadi guru swasta di sekolah swasta dan dari curhatan teman guru yang mengajar di sekolah swasta juga. Selain kisah sedih guru swasta banyak pula kisah sedih sekolah swasta gurem. Fasilitas sekolah yang memilukan, minimnya jumlah murid dan karakter muridnya yang "aduhai" karena menampung siswa buangan, keadaanya mati tak mau, hidup pun kembang kempis nlangsani.
Jadi bila tragedi Pak Guru Ahmad Budi Cahyono di SMAN 1 Torjun Sampang  nyata terjadi, sangatlah memilukan dunia pendidikan kita. Mengapa? Karena pada umumnya sekolah negeri, apalagi SMAN 1 fasilitasnya sangat memadai, seleksi masuk siswa ketat dan kompetitif. Umumnya yang diterima siswa cerdas, pandai dan orang tuanya berada sehingga memudahkan guru untuk mendidik dan mengajar. Lha, sekolah swasta? Bisa dibayangkan nasib gurunya kan?
