CAPAIAN, LANGKAH-LANGKAH DAN HASIL YANG DIHARAPKAN UNTUK TIAP TUJUAN
Terdapat pada rancangan BAGJA pada tugas Demonstrasi Kontekstual sebagai berikut :
B : Bagaimana cara menumbuhkan karakter positif pada murid dan warga sekolah?
A : Kegiatan apa yang bisa menumbuhkan karakter serta interaksi positif bagi murid?
G : Seperti apa kegiatan yang bisa menumbuhkan karakter serta interaksi positif bagi murid? Apa dampak positif yang bisa didapat jika kegiatan ini bisa dilaksanakan dengan baik?
J : Apa kebijakan sekolah yang bisa digunakan untuk menguatkan program kegiatan membantu sesama selama 10 menit? Bagaimana cara memasukan program ini dalam kegiatan intrakurikuler, kokurikuler maupun ekstrakurikuler? Bagaimana cara mengetahui interaksi positif antara murid dengan warga sekolah? bagaimana cara meningkatkan karakter positif murid?
A : Siapa murid dan guru yang dapat bertanggung jawab untuk memonitor, supaya program bisa dilaksanakan dengan baik.
STRUKTUR PROGRAM DAN KEMITRAAN
Program bisa dilaksanakan sebagai kegiatan intrakurikuler bagi kelas 1-2, karena berhubungan dengan mata pelajaran dan dilaksanakan pada jam pelajaran. Dilaksanakan sebagai kegiatan kokurikuler bagi kelas 3 ke atas sebagai kegiatan penguatan atas materi yang telah dipelajari, dapat dilaksanakan setiap hari Sabtu atau hari tertentu sesuai kebijakan wali kelas. Durasi kegiatan untuk kelas atas bisa ditambah. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah seluruh warga sekolah. Murid bisa membantu kakak kelas, adik kelas, guru, kepala sekolah, penjaga, tenaga pendidikan, warga sekitar maupun orang tua.Â
KAPASITAS YANG DIMILIKI KELAS/ SEKOLAH
Sekolah memiliki sumber daya manusia yang bisa digunakan untuk menunjang kegiatan, selain itu terdapat sumber daya lainnya seperti modal sosial, murid diberi keleluasaan untuk membantu siapapun termasuk warga sekitar sekolah. Modal Fisik dimana murid dapat menggunakan sarana prasarana yang ada di sekolah untuk digunakan dalam kegiatan. Modal lingkungan/alam. Kegiatan membantu sesama dapat dilaksanakan dalam lingkungan sekolah maupun di luar lingkungan sekolah. Modal finansial sekolah memiliki dana yang dapat digunakan untuk menunjang kegiatan yang bermanfaat bagi pembelajaran. Modal Politik, dan modal agama serta budaya berupa kearifan lokal.
