Olehnya itu, dalam kaitannya perlu dideskripsikan mengenai bagaimana mempersiapkan pendidikan berkualitas atas upaya yang dilakukan. Sehingga perlu di cermati beberapa upaya di bawah ini untuk meningkatkan pendidikan yang berkualitas;
1. Â Peningkatan Kemampuan Pembelajar
Dalam era global ini fungsi pembelajaran lebih penting dalam meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi dibandingkan dengan hasil teknologi. Untuk itu dibutuhkan pembelajaran yang profesional dalam bidangnya.
Peningkatan dan pengembangan kemampuan profesional menurut Dirjen  Pendidikan  Dasar  dan Menengah meliputi berbagai aspek antara lain kemampuan menggunakan metode dan sarana dalam proses belajar mengajar, melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar, kemampuan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar, disiplin dan komitmen pembelajaran terhadap tugas yang didalamnya terdapat hal-hal sebagai berikut;
- Implementasi Kurikulum
- Pengembangan Program Tahunan, Program Semester dan Persiapan Mengajar.
- Penggunaan Metode, Media dan Sumber Belajar
- Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
- Program Perbaikan dan Pengayaan
- Melaksanakan Kegiatan Ekstra Kurikuler
- Kegiatan Bimbingan dan Konseling (BK)
- Penerapan Muatan Lokal
2. Pemanfaatan Lingkungan, Prasarana dan Sarana
Pemanfaatan lingkungan, meliputi peningkatan keberhasilan, keindahan, keamanan, kesehatan, dan pelestarian lingkungan serta pemanfaatannya sebagai sumber dan alat belajar. Misalnya melaksanakan kebersihan, keindahan, keamanan, kesehatan lingkungan. Pengembangan prasarana dan sarana menunjang proses pembelajaran dapat dilaksanakan sebagai berikut ;
- Perpustakaan
- Sarana Penunjang Kegiatan Kurikulum
- Prasana dan Sarana Kegiatan Ekstra Kurikuler dan Mulok
3. Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi
Program peningkatan mutu pembelajaran dapat tercapai bila proses pembelajaran di kelas berlangsung dengan baik, berdaya guna dan berhasil guna. Capaian yang dieluk-elukan dapat terlaksana bila pembelajar berperan langsung dalam mengajar dan mendidik peserta didiknya, dapat meningkatkan kemampuannya, dibina secara terus-menerus. Untuk memotivasi pembelajar agar mengembangkan tugas pokoknya sehari-hari sesuai dengan tuntutan profesinya perlu dilakukan proses pembinaan profesional.
4. Â Pengembangan Tes Evaluasi Belajar
Dalam  penyusunan  tes terdapat  beberapa  langkah yang ditempuh dalam mengembangkan hasil atau prestasi belajar yakni; (1) menysusun spesifikasi tes, (2) menulis soal tes, (3) Menelaah soal tes, (4) melakukan uji coba tes, (5) menganalisis butir soal, (6) Memperbaiki tes, (7) Merakit tes, (8) melaksanakan tes dan (9) Menafsirkan hasil tes. Khusus mengenai uji coba tes, dalam penyusunan tes untuk mengukur prestasi hasil pembelajaran yang diselenggarakan oleh guru di kelas seperti ulangan harian, ulangan umum, dan ulangan kenaikan kelas, tidak harus dilakukan secara tersendiri. Pembakuan tes dilakukan setelah diuji dengan menggunakan metode konsistensi internal.
Langkah awal dalam pengembangan tes adalah menetapkan spesikasi tes, yaitu berisi uraian yang menunjukkan keseluruhan karakteristik yang harus dimiliki suatu tes. Spesifikasi yang jelas akan mempermudah menulis  soal, dimana para  penulis soal akan menghasilkan  tingkat  kesulitan yang relatif sama. Penyusunan spesifikasi tes mencakup kegiatan berikut ini: menentukan tujuan tes, menyusun kisi-kisi tes dan menentukan panjang tes.
- Mekanisme dan Tes dan Evaluasi Belajar.
- Kemampuan Pembelajar/Guru Mengelola Tes dan  Evaluasi Belajar.
- Prinsip-Prinsip Dasar Penilaian.
