Inilah peran kita, selain sebagai guru di kelas kita juga akan menjadi sahabat yang sewaktu-waktu bisa mendengarkan masalah yang dihadapi baik di lingkungan keluarganya maupun di sekolah. Dari situlah guru dapat memahami karakter siswa.
Keempat, memahami lingkungan sekitar siswa
Lingkungan adalah salah satu faktor yang dapat memengaruhi karakter seseorang. Siswa di kelas sangat beragam, biasanya kita akan mengetahui karakter siswa jika menonjol di bidang tertentu, atau sangat lemah dalam minat belajarnya.
Penting bagi guru untuk mengetahui bagaimana keadaan keluarganya, siapa saja teman bergaulnya.Â
Seperti pada ilustrasi di atas, saya sering mendengar keluhan Barja terkait Ibunya yang sakit-sakitan, juga tentang kakak-kakaknya yang sering mem-bully-nya.
Dengan demikian menjadi perhatian kita sebagai guru untuk memahami karakter siswa berdasarkan keadaan lingkungan sekitarnya.
Kelima, mengenali temperamen siswa
Setiap siswa mempunyai watak yang berbeda-beda. Ada yang pembawaannya santai, riang, mudah bergaul. Ada juga yang mudah marah, gampang tersinggung, demikian juga ada anak yang cuek, masa bodoh dan tidak peduli.
Sebagai guru kita harus bisa ngemong mereka dengan melakukan pendekatan psikologis. dari berbagai macam karakter dan watak yang berbeda itulah akan memengaruhi daya tangkap mereka dalam menerima pelajaran.
Ada anak dengan cepat dapat mengikuti keterangan guru, mereka dengan semangat melaksanakan tugas. Ada juga yang masa bodoh dan cuek, namun bisa menangkap materi pelajaran dengan mudah.
Untuk itu guru diharapkan dapat memetakan karakter siswa, agar mudah memberikan pendampingan belajarnya.
