Best Practice : Pengaplikasian Model Pembelajaran PBL untuk meningkatkan kemampuan menganalisis Analytical Exposition Text Pada peserta didik Fase F

Langkah penyelesaian masalah

Dalam menyelesaikan permasalahan penulis melakukan beberapa langkah : 1.)menerapkan model pembelajaran Problem  Based Learning (PBL) mulai dari merumuskan indikator dan tujuan pembelajaran yang sesuai dengan HOTS, LKPD    yang menarik,  2). media pembelajaran power point, youtube, dan laptop dalam pembelajaran.(TPACK) .proses pembuatan di media Canva 3).meningkatkan kemampuan dalam menganalisis generic structure dan unsur kebahasaan serta menyusun kalimat acak analytical exposition text . Strategi yang dilakukan dengan merancang pembelajaran yang berpusat pada siswa.

Refleksi hasil dan dampak

Berdasarkan hasil evaluasi dan refleksi pembelajaran bahwa model pembelajaran PBL

sangat efektif dan berdampak positif bagi peserta didik. Hal tersebut dapat terlihat dari antusiasme peserta didik dalam pembelajaran dan juga peningkatan kemampuan dalam menganalisis analytical exposition text peserta didik. Pemilihan model pembelajaran PBL  dapat menumbuhkan  kemampuan peserta didik untuk berfikir kritis. Pemilihan metode sangat efektif untuk meningkatkan keaktifan peserta didik pada saat proses pembelajaran.Penggunaan media pembelajaran video youtube, powerpoint. Respon peserta didik terhadap kegiatan pembelajaran ini sangat senang. Hal ini dibuktikan dengan lembar refleksi yang dibagikan kepada peserta didik. dan media pembelajarannya menarik dan mudah dipahami.

https://youtu.be/jal8SFeHSwo?si=Ei12nha1_5RfdmHO

Daftar pustaka :  Atthaphong Phiwhlaung (2022)The Development of Analytical Reading Skills and Problem-Solving     Skills of First-Year Students on Problem Based Learning (Pbl)