Kesimpulan
 hukum dan peraturan memiliki peranan yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah tingkat SD. Penerapan hukum dan peraturan tidak hanya berfungsi sebagai pedoman bagi siswa, tetapi juga sebagai alat untuk membentuk karakter, menciptakan lingkungan yang aman dan kondusif, serta mengembangkan disiplin. Melalui pemahaman dan penerapan peraturan, siswa belajar tentang nilai-nilai moral dan etika, serta pentingnya tanggung jawab dan saling menghormati. Selain itu, dukungan dari orang tua dan masyarakat sangat krusial dalam menegakkan peraturan yang ada, sehingga menciptakan sinergi yang positif dalam pendidikan. Dengan demikian, pendidikan yang menekankan pada hukum dan peraturan di tingkat SD tidak hanya bermanfaat bagi individu, tetapi juga bagi masyarakat secara keseluruhan, mempersiapkan generasi muda untuk menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab di masa depan. Oleh karena itu, penting bagi semua pihak untuk terus mendukung dan menerapkan hukum serta peraturan yang ada di lingkungan sekolah demi tercapainya tujuan pendidikan yang optimal.
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Z. (2018). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Depdiknas. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Mulyasa, E. (2013). Manajemen Pendidikan: Konsep, Teori, dan Aplikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, S. (2009). Didaktik dan Metodologi Pengajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Santrock, J. W. (2011). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Salemba Humanika.
Supriyadi, D. (2017). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 2(1), 45-56.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Jakarta: Sekretariat Negara.
Wibowo, A. (2015). Pendidikan Karakter di Sekolah: Teori dan Praktik. Yogyakarta: Penerbit Andi.
