Menurut Halimah, Misnawati, Lestariningtyas, S. r., dkk. (2023: 124) perwujudan pancasila sebagai entitas dan identitas bangsa Indonesia tercermin dalam Profil Pelajar Pancasila yang terdiri atas 6 dimensi yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila yakni (1) Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia; (2) mandiri; (3) bergotong royong; (4) berkbhinekaan global, (5) bernalar kritis; dan (6) kreatif.
Berikut merupakan gambar enam dimensi profi pelajar pancasila.
Berikut merupakan perwujudan pancasila sebagai entitas dan identitas bangsa Indonesia yang tercermin pada Profil Pelajar Pancasila di SD Al Firdaus Surakarta.
Dimensi pertama yaitu Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia yang diwujudkan dalam kegiatan berikut.
- Membiasakan peserta didik untuk melakukan pembiasaan rutin setiap hari yakni dengan shalat dhuha, shalat dhuhur dan shalat ‘asar berjamaah di masjid sekolah.
- Selalu berdoa saat memulai dan mengakhiri pembelajaran.
- Lulusan SD Al Firdaus wajib untuk menghafalkan Al quran juz 30.
- Memberikan hukuman yang mendidik bagi siswa yang datang terlambat, yakni dengan menghafal surat-surat pendek pada juz 30.
Berikut merupakan dokumentasi penerapan profil pelajar pancasila dimensi pertama.
Dimensi kedua yaitu mandiri, diwujudkan dalam kegiatan sebagai berikut:
- Guru memberikan tugas individu kepada peserta didik.
- Guru membimbing peserta didik untuk membangun pengetahuannya sendiri dalam memahami materi.
Dimensi ketiga yaitu bergotong royong yang diwujudkan dalam kegiatan guru melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi secara berkelompok dalam pembuatan proyek P5 agar peserta didik terbiasa kerjasama dan semangat gotong royong dalam pembelajaran.
Berikut merupakan dokumentasi penerapan profil pelajar pancasila dimensi ketiga.
