Kurikulum Merdeka "Menuju Indonesia Emas 2045"

c. dan berbagi.

5. Bernalar kritis

Memproses data kualitatif dan kuantitatif secara objektif, menganalisis, mengevaluasi, dan menyimpulkan informasi adalah kemampuan siswa yang bernalar kritis. Komponen bernalar kritis adalah:
a. mengumpulkan dan memproses ide dan informasi, 

b. menganalisis dan menilai penalaran, merefleksikan proses berpikir dan pemikiran, 

c. membuat keputusan.

6. Kreatif

Pelajar yang kreatif memiliki kemampuan untuk mengubah dan membuat sesuatu yang unik, bermakna, bermanfaat, dan berdampak. Komponen kreatif termasuk: mengembangkan ide dan tindakan inovatif.

Apabila hal ini bisa diterapkan dengan baik dan benar tentu bukan lagi hal yang mustahil bagi bangsa kita untuk bisa mencapai genarasi emas pada tahun 2045