Kurikulum Merdeka "Menuju Indonesia Emas 2045"

b. Bergaul dengan siapa saja tanpa memperhatikan agama, suku, atau ras mereka di lingkungan sekolah; 

c. Menerapkan toleransi di antara semua siswa; 

d. Menonton pertunjukan kebudayaan nasional, meskipun tidak berasal dari suku mereka sendiri.
e. Mempelajari bahasa asing untuk mengeksplorasi informasi 

f. Tetap terbuka terhadap perkembangan luar 

g. Menghargai perbedaan pendapat
Pelajar Pancasila yang berbhineka global ini akan sukses dalam hidupnya nanti. Globalisasi tidak menghapus jati diri bangsa yang berbhineka. Pelajar Pancasila yang berbhineka global akan menjadi generasi yang menghargai budayanya tetapi tidak menutup diri dari pengaruh asing.
3. Mandiri

Pelajar di Indonesia adalah pelajar mandiri, yang berarti mereka bertanggung jawab atas bagaimana dan apa yang mereka pelajari. Komponen mandiri meliputi: 

a. disiplin diri dan 

b. kesadaran diri tentang keadaan yang dihadapi.

4. Bergotong Royong

Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong-royong, yaitu kemampuan untuk bekerja sama dengan suka rela sehingga kegiatan dapat dilakukan dengan lancar, mudah, dan ringan. Bergotong royong terdiri dari beberapa komponen:
a. kerja sama, 

b. kepedulian,