PENUTUP
Kesimpulan
Penggunaan teknologi pada pembelajaran peserta didik autis sesuai dengan kodrat zaman saat ini sehingga dapat di manfaatkan dengan sebaik-baiknya dengan bijaksana dan penuh tanggung jawab. Pemanfaatan teknologi yang inovatif dapat di buat sendiri oleh pendidik menggunakan aplikasi yang ada misalnya capcut, canva, powtoon atau memanfaatkan aplikasi di google play store. Berdasarkan observasi di ketahui bahwa motivasi belajar peserta didik dan keantusiasan peserta didik lebih baik saat teknologi di gunakan sehingga mempermudah dalam pemahaman. Selain itu berdasarkan wawancara teman sebaya di dapatkan data bahwa penggunaan teknologi dapat memotivasi belajar peserta didik, suasana pembelajaran menjadi nyaman dan hasil belajar jadi optimal.
SaranÂ
Meskipun penggunaan teknologi berdampak positif dalam pembelajaran peserta didik autis, namun dalam penggunaannya tetap perlu diperhatikan durasi waktu dan dalam pengawasan.
