Ternyata minat menulis yang dilakukan melalui blog memiliki daya tarik sendiri, karena setiap siswa dapat melakukan editing terhadap layout tampilan halaman weblognya sehingga jika bosan mereka bisa merubahnya sesuka hati. Dan terpenting, mereka juga bisa mengakesnya di rumah melalui PC atau gadget.
Inisiatif Sebuah Gerakan Massal
Di tingkat sekolah, Masdiblo juga dilombakan, bukan hanya dengan membuka sayembara menulis bulanan, dengan beberapa jenis karya tulis-fiksi dan non fiksi, tetapi juga pada lomba ekstrakurikuler. Juaranya diumumkan di sekolah saat upacara Hari Senin, di tempel di mading sekolah, dan pada saat perpisahan Kelas XII.Â
Soal penghargaan, selain tambahan nilai pada pelajaran yang pararel, juga diberikan piagam dan penghargaan. Biasanya saya peroleh dari para alumni yang secara sukarela bersedia menjadi sponsor atau donatur. Tak mesti harus berwujud uang, bisa saja paket merchandise atau paket kuliner sesuai sponsor.
Tentu saja Masdiblo tak hanya saya tularkan sekedar sebagai sebuah kegiatan eskul sekolah belaka. Dalam pertemuan di Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), saya coba tawarkan gagasan ini, menjadi sebuah gerakan sekolah bersama. Bahkan beberapa siswa yang telah menjadi anggota kelas literasi dan menjadi wakil mentor saya, bisa dijadikan sebagai pendampingnya.
Saya punya impian, gagasan Masdiblo ini akan menjadi sebuah gerakan bersama, barangkali nanti akan sampai pada tingkat Satu Siswa Satu Blog (Sawasablog). Menurut saya ada dua hal penting yang menjadi tujuanya; pertama; kebiasaan membaca dan menulis sebagai budaya yang harus terus ditumbuhkan, dan kedua; pembelajaran Teknologi Informatika Komputer (TIK) yang sempat lama kita tinggalkan. Pendekatan melalui blog bisa menjadi perantara kesenjangan para siswa untuk lebih mengenal teknologi secara mendasar.
Meski ini hanya sebuah gagasan sederhana, tapi setidaknya inilah bentuk kontribusi nyata, dari impian besar kita mencerdaskan anak bangsa dan menjadikan mereka makin melek teknologi.
Ternyata, seperti disebutkan dalam sebuah Laporan Drivers of Student Performance; Asia Insight 2018 yang dikeluarkan McKinsey Global Institute, faktor yang dianggap penting berpengaruh pada performa belajar peserta didik meliputi beberapa aspek;
Pertama; pola pikir (mindset), ini adalah faktor utama yang efeknya lebih besar dari apa yang selama ini kita duga disebabkan karena faktor ekonomi dan sosial-kemiskinan atau ketidakmampuan secara ekonomi.
Toh banyak orang sukses meskipun berlatar belakang miskin. Sebabnya karena tidak lain ia memiliki mindset, pola berpikir yang tidak terkurung oleh kondisi sosial dan ekonominya. Pikirannya jauh lebih maju dari kesulitan yang dihadapinya.
Kedua; Dua metode pembelajaran; yaitu pengarahan oleh guru dan diskusi oleh murid. Proses diskusi berlawanan dengan cara-cara pembelajaran konvensional seperti "berceramah". Dalam proses diskusi ada interaksi dua arah.
