Usia 3 Tahun:
Bisa mengendarai sepeda, melompat, mengancingkan baju dan menutup ritsleting. Menggambar lebih detail, dan perkembangan sosial mulai terlihat.
Usia 4-5 Tahun:
Kontrol gerakan lebih efektif, kemampuan melompat meningkat, dapat menaiki/menuruni tangga tanpa bantuan, dan berjingkrak dengan mudah
Usia 6-12 Tahun:
Keterampilan menolong diri sendiri meningkat, lebih mandiri dalam aktivitas sehari-hari
Implikasi Perkembangan Psikomotorik Peserta Didik dalam Pembelajaran
Guru lebih memahami dan menghargai perbedaan individual anak, khususnya karakteristik fisik. Misalnya anak yang tinggi dan pendek, gemuk dan kurus, dll semua harus mendapat tempat yang benar di dalam hati guru dan mendapat perlakuan yang sama.
Orang tua dan peserta didik harus selalu diingatkan tentang pentingnya makanan bergizi untuk pertumbuhan fisik peserta didik, khususnya makanan empat sehat lima sempurna. Bukan makanan yang dibeli siapsaji.
Media pembelajaran yang digunakan harus bervariasi dan yang bisa secara langsung menstimulasi fisik dan psikomotorik anak, misalnya media empat dimensi
Guru harusnya lebih banyak memberikan stimulasi supaya mempercepat kematangan perkembangan psikomotorik peserta didik, misalnya pemberian layanan pengajaran danbimbingan.
