Penerapan Multimedia dalam Bidang Pendidikan

Multimedia adalah media yang menggabungkan beberapa unsur media yang terdiri dari teks, grafik, gambar, foto, audio, dan animasi secara terstruktur. Multimedia terbagi menjadi dua, yaitu: multimedia interaktif, dan multimedia linear. Ada lima elemen dalam multimedia ineraktif, yaitu, audio, teks, grafik, animasi, dan video. Adanya interaktivitas dan fitur interaktif dalam aplikasi multimedia telah menjembatani interaksi antara computer dengan pengguna. 

Banyak kelebihan dari multimedia interaktif, seperti pembelajaran menjadi lebih inovatif dan interaktif, pendidik akan selalu dituntut kreatif inovatif dalam mencari terobosan pembelajaran, menambah motivasi peserta didik selama proses pembelajaran, hingga didapatkan tujuan pembelajaran yang diinginkan, dan lain sebagainya. Multimedia linear adalah suatu multimedia yang tidak disertai dengan alat pengontrol apapun yang dapat dioperasikan oleh pengguna. Multimedia ini berjalan berurutan dan tidak bisa di kontrol, contohnya TV dan film.

Istilah multimedia seperti yang banyak digunakan adalah berfokus pada teknologi apa pun yang memungkinkan pengiriman konten digital sepenuhnya disajikan dengan menggunakan kombinasi terintegrasi audio, video, gambar (tiga dimensi dan dua dimensi) dan teks, beserta dengan kapasitas yang banyak untuk mendukung interaksi pengguna. 

Multimedia mencakup teknologi komunikasi seperti email, obrolan, konferensi video, dan sebagainya. Konsep interaksi dapat dikonseptualisasikan seperti terjadi di sepanjang dua dimensi: kapasitas sistem untuk memungkinkan pengguna mengendalikan langkah presentasi dan membuat pilihan tentang jalur mana yang diikuti untuk bergerak melalui konten, dan kemampuan sistem untuk menerima suatu masukan dari pengguna dan memberikan umpan balik yang tepat dan akurat untuk masukan. 

Multimedia dapat dikirimkan melalui komputer dengan menggunakan CD-ROM, DVD, melalui internet atau pada perangkat lain seperti telepon seluler dan asisten digital pribadi atau perangkat digital apa pun yang dapat mendukung pengiriman audio video, gambar, audio digital dan data digital yang interaktif. 

Tujuan penerapan multimedia ke dalam pendidikan adalah untuk memanfaatkan teknologi multimedia untuk membantu pembelajaran yang berpusat pada peserta didik agar lebih mendalam dan lebih berarti. Selanjutnya, jika multimedia terstruktur secara efektif ke dalam konteks pendidikan, maka praktik belajar dan mengajar tentu harus diubah. Berikut adalah media pembelajaran yang dibuat berdasarkan klasifikasi multimedia berdasarkan teknologi komunikasi.

• Media Visual
• Jenis media pembelajaran yang pertama ialah media visual. Media pembelajaran ini memfokuskan mata saat proses belajar mengajar. Hal ini bisa dilakukan dengan cara memanfaatkan berbagai macam teknologi, salah satunya menggunakan alat proyektor.
• Media Audio
• Media pembelajaran ini sangat berguna untuk beberapa pelajar yang hanya bisa fokus dengan pembelajaran menggunakan audio seperti mendengarkan suatu penjelasan materi secara online. Media audio juga biasa digunakan untuk test mendengar pada pelajaran Bahasa Inggris.
• Peta dan Globe
• Salah satu media pembelajaran ini dapat membuat siswa mudah untuk mengerti pemetaan geografis kesatuan pulau. Media yang biasa digunakan adalah Google Maps.

Terknologi saat ini sudah sangat maju, tentu saja dari berbagai teknologi ada beberapa multimedia yang sangat berguna untuk dunia Pendidikan. Salah satu indikator dari sistem Pendidikan modern di era millennium kedua saat ini adalah membuat suatu inovasi yang dapat mengubah dunia Pendidikan menjadi lebih maju bukan dari sistemnya saja tetapi dari para tenaga pendidik dan para pelajar.

Pendidikan memiliki peran yang penting dalam kehidupan manusia karena dengan adanya Pendidikan manusia dapat menjalani kehidupan dengan lebih baik. Pendidikan merupakan salah satu faktor yang sangat mendasar dalam upaya   meningkatkan kualitas kehidupan, disamping itu juga merupakan faktor penentu untuk perkembangan sosial dan ekonomi ke arah kondisi yang lebih baik. Bangsa yang besar akan memandang Pendidikan sebagai kebutuhan yang sangat penting dan mendasar karena penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi suatu bangsa sangat bergantung pada pendidikan. 

Pada kondisi cepatnya arus perubahan nilai budaya, pendidikan nilai menjadi sebuah hal yang pasti karena menjadi sangat sentral dan strategis posisinya dalam pendidikan sehingga perlu dirancang secara khusus agar mampu memberikan makna setiap materi untuk mengantarkan bangsa Indonesia menuju peradaban Bangsa yang maju. 

Hal yang perlu disadari oleh para pendidik bahwa dalam kegiatan pembelajaran sangat perlu memperhatikan kondisi siswa dengan kumpulan nilai yang dibawa dari kondisi sosial ekonomi, budaya yang berasal dari keluarga, masyarakat dan lingkungan sebayanya. Pendidik harus mampu memahami dan mengadaptasi peserta didik agar mampu memberikan pendidikan nilai dengan sangat baik.

Saat ini multimedia bisa digunakan sebagai media pendidikan yang dibutuhkan. Kelebihan multimedia berbanding dengan media lainnya sangat jelas.  Multimedia mampu merangkum berbagai media: teks, graphics, animasi, video, maupun suara sebagai pendukung untuk mencapai tujuanya yaitu menyampaikan informasi atau sekedar memberikan hiburan bagi target audiens nya. Multimedia dalam pendidikan telah menunjukkan suatu hasil perkembangan baru yang diharapkan mampu membantu dunia pendidikan menjadi lebih menarik, mudah, efisien dan inovatif melalui proses pembelajaran. 

Dunia pendidikan terus bergerak secara terus menerus, khususnya untuk menciptakan perkembangan teknologi baru. Teknologi dan Pendidikan pada saat ini berkembang dengan cepat, berbagai bentuk inovasi teknologi sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Pendidikan dan teknologi tidak dapat dipisahkan sesuai dengan perkembangan zaman karena teknologi dapat membantu proses terbentuknya Pendidikan.

Guru merupakan tenaga penyampai ilmu yang perlu fleksibel dalam menyampaikan ilmu kepada para murid. Maka dari itu, guru harus memikirkan mekanisme yang terbaik dalam menyampaikan ilmu dan pada pelajar. Guru juga perlu bijak menggunakan pelbagai alat dan kaedah yang dapat menarik minat pelajar agar dapat mewujudkan proses pembelajaran dan pengajaran yang positif dan berkesan. 

Maka dari itu beberapa guru sudah mulai menggunakan media pembelajaran multimedia visual seperti proyektor untuk memaparkan materi yang akan diberikan kepada muridnya agar muridnya lebih menarik dengan menggunakan software Microsoft Power Point agar membuat visual menjadi bervariasi dan menarik. Multimedia akan membantu para murid-murid dalam belajar, terlebih lagi dengan metode pembelajaran tutorial. Dengan tampilan yang interaktif akan membuat siswa semakin tertarik untuk belajar.

Tahun 2018 disebut sebagai awal dari zaman revolusi industri 4.0, berbagai industry mulai menyentuh dunia virtual, berbentuk konektivitas manusia, mesin, dan data yang terkenal dengan sebutan Internet Of Things (IOT). Setelah adanya industry 4.0 sekarang terciptalah Pendidikan 4.0, Pendidikan 4.0 perubahan pendidikan tidak terbatas pada kelas yang maksudnya membuat para murid lebih interaktif dikarenakan pembawaan teknologi pada pendidikan. Dalam Pendidikan 4.0 ini pastinya multimedia diagunakan untuk media pembelajaran seperti ruang kelas online, les online, dan mencari materi secara online sehingga membuat para siswa lebih mudah untuk belajar.

Ruang kelas online telah memfasilitasi pembelajaran dengan lebih baik dan mempunyai banyak cara daripada yang pernah kita bayangkan. Pendidikan sekarang dipandang lebih sebagai karena menjadi proses seumur hidup daripada ritual yang berorientasi pada kelas atau dalam hal ini hanya sekedar batu loncatan ke dunia profesional. Para pelajar dan pendidik sekarang akan mencari cara untuk mendefinisikan kembali cara-cara di mana pembelajaran sangat mempengaruhi proses kehidupan mereka.

Pada era sekarang para murid sudah memasuki Gen Z dan Gen Alpha. Pada gen tersebut mereka mempunyai cara belajar tersendiri, yaitu:

• Lebih suka mengakses pengetahuan dari internet dengan fitur 'Search" dibandinkan harus membaca buku yang tebal dan susah untuk mencari kata kuncinya
• Cenderung lebih mudah menerima informasi dalam bentuk gambar, video, media interaktif, dan storytelling dari pada teks.
• Kemampuan adaptasi yang sangat cepat karena perkembangan teknologi yang begitu cepat.

Pada Pendidikan 4.0 banyak yang perlu dipersiapkan agar para murid milenial dapat beradaptasi dengan perkembangan teknologi. dengan cara menerapkan Penerapan konsep pembelajaran Pendidikan 4.0. ada beberapa konsep pendidikan 4.0 yaitu: yang pertama meninggalkan proses pembelajaran yang cenderung mengutamakan penalaran atau menemukan satu jawaban benar dari soal. Metode pembelajaran pendidikan harus mulai berubah dan membentuk generasi yang kreatif, inovatif, serta kompetitif dengan megoptimalisasikan penggunaan teknologi, lalu yang kedua adalah meninggalkan konsep guru berceramah Panjang lebar atau mencatat apa yang guru sampaikan dengan Panjang. 

Proses penilaiannya bukan lagi menitikberatkan pada hasil tetapi proses berjuang di dalamnya, lalu yang terakhir yaitu mengedepankan dleksibilitas dan kreativitas, seperti Blended Learning atau Tele Learning (pembelajaran jarak jauh) sehingga memungkikan para siswa belajar melalui Video, Power Point, bahkan tes online.

Film merupakan suatu bagian dari multimedia, Film juga dapat menjadi media pembelajaran yang efektif karena Film mengombinasikan dua elemen multimedia yaitu Audio dan video dan langsung merangsang pada dua indera secara bersamaan. Media film digunakan sebagai media pembelajaran telah diimplementasikan dan diterima sebagai salah satu media visual yang paling baik serta popular dan sangat di gemari oleh anak-anak atau pun dewasa karena media film sangat berkaitan dengan kahidupan masyarakat sehari-hari. 

Film sendiri merupakan media yang di pakai untuk merekam suatu adegan atau mengemukakan sesuatu. Film juga dipakai untuk memenuhi suatu kebutuhan umum yaitu mengkomunikasikan suatu pesan, atau kenyatan, karena keunikan visualnya. Dalam banyak hal media film sangat membantu dalam menyampaikan tujuan-tujuan khusus yang diingginkan secara tepat dan akurat, karena mampu untuk memperbanyak dan mengembangkan pengetahuan, kebudayaan serta dapat menyajikan informasi, memarkan proses, menjelaskan konsep-konsep yang rumit dan mengajarkan ketermapilan, menyingkat atau memperpendek waktu dan dapat mempengaruhi sikap. 

Film yang menjadi pembelajaran biasanya sudah direncanakan oleh penulis film agar para siswa mampu memahami isi-isi penting seperti pelajaran hidup, pembangunan karakter, dan beberapa hal unik lagi dari film tersebut.

Kehadiran multimedia sebagai salah satu produk teknologi informasi dan komonikasi(TIK), mempunya peranan membantu dalam pencapaian tujuan pendidikan pada masa sekarang dan akan dating. Pembelajaran multimedia diharapkan mampu mengatasi kendala-kendala dalam proses belajar mengajar dengan dikemasnya program-program pendidikan dalam media berbasis TIK. 

Multimedia juga merupakan media pembelajaran yang sangat efektif dan efesien berdasarkan kemampuannya menyentuh berbagai panca indra: penglihatan, pendengaran dan sentuhan. Multimedia bukan satu-satunya penentu keberhasilan belajar. Faktor lain yang perlu juga diperhatikan di antaranya motivasi pelajar, keadaan social, ekonomi dan pendidikan keluarga, situasi pada saat proses belajar, kurikulum dan guru.