Best Prectice tentang penerapkan Model PBL dapat Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik

Dalam pembuatan Praktek baik ini tentu tidak terlepas dari dukungan berbagai pihak yang turut mendukung sehingga kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik dan sukses. Pihak- pihak tersebut adalah:

• Perserta didik sebagai sentral dalam proses pembelajaran
• Guru sebagai fasilitator
• Dosen pembimbing ( Ibu Amriani Amir, M.Hum) dan guru pamong (Ibu Riennona, S. Pd ) sebagai pembimbing dalam proses pembelajaran
• Kepala sekolah SDN 17 Bangkup ( Bapak Rianto, S.Pd.K) memberikan keleluasan dan menyediakan fasilitas yang dibutuhkan
• Rekan guru yang membantu terlaksananya kegiatan ini.

AKSI

Langkah- langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut :

Penulis menetapkan hal- hal yang perlu dilakukan untuk menjawab tantangan yang dihadapi yaitu:

• Perlu melakukan latihan dalam menerapkan model Problem Based Learning dan media pendukung dengan menyesuaikan alokasi yang ada.
• Menyajikan materi pembelajaran melalui vidio dan PPT semenarik mungkin sehingga tidak membosankan bagi perserta didik
• Menggunakan sarana prasarana alternatif yang dapat menjangkau kelas tempat penulis mengajar.
• Memotivasi perserta didik agar mengikuti pembelajaran dengan baik
• Guru berkoordinasi dengan pihak sekolah dan perserta didik terkait kegiatan yang akan dilaksanakan.
• Guru meminta bantuan teman untuk melakukan editing vidio

Proses Pelaksanaan

• Menyiapkan perserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran
• Menyiapkan seluruh alat dan bahan yang dibutuhkan
• Melaksanakan praktek pembelajaran dengan menerapkan metoda dan media yang sudah dirancang.
• Melakukan evaluasi dan refleksi

Sumber daya atau materi yang diperlukan

• Guru harus memiliki pemahaman yang baik tentang penerapan model pembelajaran Problem Based Learning, penggunaan PPT, serta alat pendukung lainnya seperti LCD proyektor, kamera, agar tujuan Bast Practice dapat tercapai.
•  Materi yang diajarkan adalah macam-macam gaya otot dan gaya gesek, vidio pembelajaran yang sesuai dengan materi

REFLEKSI HASIL DAN DAMPAK

Dampak dari aksi dan langkah- langkah yang dilakukan yaitu:

Pelaksanaan Best Practice ini penulis melihat dan membuktikan hasil/ dampak yang sangat baik yaitu:

• Penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning, membuat perserta didik berani dan semangat dalam belajar, cepat berfikir dan berusaha menjawab, serta membuat perserta didik aktif mengerjakan tugas baik individu/ kelompok dan dapat mengambil bagian dalam proses pembelajaran secara utuh.
• Penggunaan media PPT sangat membantu perserta didik untuk cepat memahami materi yang dipelajari. Penggunaan model dan media tersebut diatas dianggap sangat berhasil dan sangat efektif jika digunakan dalam proses pembelajaran. Hal ini dapat dibuktikan dengan suasana kelas pada saat penulis melakukan praktek, motivasi belajar perserta didik yang mengalami peningkatan dari 80% pada PPL 1 menjadi 94 % pada ppl 2, hasil belajar siswa melaui tes tertulis dan hasil refleksi di akhir pembelajaran. ( data terlampir)

Respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan :

• Respon kepala sekolah dan mendukung penuh atas kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan
• Rekan sejawat sangat positif dan antusias, sehingga mereka juga ingin melaksanakan model pembelajaran inovatif yang telah saya laksanakan karena berdampak besar terhadap motivasi belajar perserta didik.
• Respon perserta didik sangat positif , mereka sangat menyukai penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dengan media PPT ini. Hal ini dapat dilihat dari suasana kelas pada saat pembelajaran berlangsung, hasil belajar perserta didik, maupun hasil refleksi yang dilakukan pada akhir pembelajaran dimana perserta didik menyatakan bahwa mereka sangat menyukai model pembelajaran ini:

Yang menjadi faktor keberhasilan yaitu :

• Dukungan dan bimbingan dari dosen dan guru pamong serta teman mahasiswa yang selalu memberi motivasi dan serta saran yang mendukung kegiatan PPl ini.
• Dukungan kepala sekolah dan rekan sejawat turut membantu memberikan fasilitas dan waktu dalam melaksanakan praktek ini.
• Antusias perserta didik dalam mengikuti pembelajran meskipun kegiatan pembelajaran seperti ini baru mereka dapatkan.
• Dapat mengantisifasi atau mengatasi tantangan yang dihadapi sebelum hari pelaksanaan PPL.
• Melakukan refleksi setiap tahapan yang dilalui.