Yang pertama percakapan mengguanakan waktu khusus dan berstruktur  serta menggunakan pedoman contohnya seperti saat melakukan berdo'a. yang kedua penilaian percakapan ini dilakukan tidak berstruktur yang dilakukan antara guru dan anak tanpa adanya persiapan. Dapat dilakukan kapan saja, dimana dan saat melakukan kegiatan lainnya.
Dalam teknik evaluasi pembelajaran seperti teknik Non-tes tidak melakukan teknik evaluasi lain dikarenan pihak sekolah da lembaga pendidk memilih fokus pada apa yang sudah diterapkan dari awal.
Alasan menggunakan dan menerapkan teknik evalusasi pembelajaran tersebut karena telah di sepakati bersama baik dari tenaga pendidik maupun yang bersangkutan.
Kesimpulannya, di TK Kasih Ibu- Banyuasin ini menerapkan dan menggunakan teknik evaluasi Non-Tes. Dan jenis penerapan yang di gunakan di TK Kasih Ibu-Banyuasin ini antara lain terdiri dari Pemberian tugas dan Percakapan. Teruntuk TK Kasih Ibu harapannya supaya lebih berkembang dan maju serta kedepannya bias melakukan jenis teknik evaluasi yang lain seperti observasi secara langsung terhadap sikap da perilaku anak. Karena observasi ( pengamatan) ini sangat berpengaruh pada penilaian peserta didik.
