Metode dialog adalah metode menggunakan tanya jawab, apakah pembiacaaan antara dua orang atau lebih, dengan topik dan tujuan tertentu. Tujuan dari metode ini adalah untuk menghubungkan pemikiran seseorang dengan pemikiran orang lain, serta untuk menguntungkan pendengar dan pelaku.
2. Metode Kisah Qurani dan NabawiÂ
Dalam al-Quran, banyak kisah yang menceritakan peristiwa masa lalu yang menarik dan berfungsi sebagai pelajaran moral. Metode ini memberi anak kesempatan untuk berpikir, merasakan, dan merenungkan kisah sehingga mereka merasa seperti mereka ikut berperan dalamnya. Adanya hubungan emosi antara cerita dan anak-anak akan memberi mereka peluang untuk meniru karakter yang berakhlak baik dan berusaha meninggalkan perilaku mereka yang buruk.
3. Metode Mauizah (Nasehat)
Beberapa bentuk dan konsep penting dari nasihat termasuk penjelasan tentang kebenaran dan pentingnya sesuatu dengan tujuan agar orang yang dinasihati tidak melakukan dosa, dan penjelasan yang dapat menggugah perasaan emosi dan emosi, seperti peringatan kematian, sakit, dan hari perhitungan amal. Tujuan dari metode mauizah adalah untuk menumbuhkan perasaan ketuhanan dalam jiwa anak didik, memberikan kekuatan untuk terus berpegang pada pemikiran Tuhan, mempertahankan jamaah beriman, dan, yang paling penting, menciptakan individu yang bersih dan suci.
4. Metode Pembiasaan dengan aklak terpuji
Pembiasan yang dilakukan sejak kecil akan berdampak besar pada kepribadian atau akhlak anak ketika mereka dewasa, karena pembiasan tersebut akan melekat kuat di ingatan dan menjadi kebiasaan yang sulit untuk dihilangkan.
5. Metode Targhib dan Tarhib berbedaÂ
Targhib adalah janji yang disertai dengan bujukan dan permintaan untuk menunda kemaslahatan, kenikmatan, dan kepuasan; tarhib adalah ancaman, intimidasi, dan tindakan hukuman.
Anak-anak yang berperilaku baik atau berbuat baik akan mendapatkan pahala, ganjaran, atau hadian dari guru mereka. Anak-anak yang melanggar aturan akan mendapatkan hukuman setimpal dengan pelanggaran mereka.
KesimpulanÂ
Pembentukan karakter dan moralitas individu sangat bergantung pada pendidikan akhlak yang diterapkan dalam lingkungan keluarga. Keluarga berperan sebagai lingkungan pertama dimana individu belajar nilai-nilai, etika, dan perilaku secara langsung. Oleh karena itu, pendidikan akhlak dalam keluarga memegang peranan penting dalam membentuk karakter moral individu dan mempersiapkan mereka untuk berkontribusi secara positif dalam masyarakat.Â
Hormat Saya.
Hamidullah Mahmud, LC. M.A.
