3. Peserta didik mampu menentukan solusi dari permasalahan yang dihadapinya
4. Peserta didik mampu menunjukkan perubahan perilaku sebagai pembelajaran atas masalah yang pernah dihadapinya
5. Peserta didik dan guru mampu melaksanakan budaya positif (keyakinan kelas dan segitiga restitusi) secara konsisten
LINIMASA TINDAKAN
1. Meminta izin kepada Kepala Sekolah untuk melakukan sosialisasi
2. Melakukan sosialisasi kepada warga sekolah terkait budaya positif, kesepakatan kelas dan Profil Pancasila
3. Menjelaskan pengertian dan manfaat kesepakatan kelas
4. Guru berkolaborasi dengan peserta didik membuat kesepakatan (keyakinan) kelas
5. Menumbuhkan dan menanamkan pembiasaan nilai - nilai Profil Pelajar Pancasila
6. Menjadikan kesepakatan kelas menjadi pembiasaan positif dan aksi nyata di kelas atau di lingkungan sekolah
7. Memasang keyakinan kelas
