Lalu jika tugas-tugas tersebut memicu keingintahuan atau hasrat dalam diri seorang murid (minat), dan jika tugas itu memberikan kesempatan bagi mereka untuk bekerja dengan cara yang mereka sukai (profil belajar).
Pembelajaran berdiferensiasi tidak hanya berfokus pada produk pembelajaran, tapi juga fokus pada proses dan konten/materi. 1) Differensiasi konten/materi : materi yang kita ajarkan kepada murid dibuat berbeda sesuai dengan tingkat kesiapan, minat, atau profil belajar murid.Â
2)Differensiasi Proses : Â bagaimana guru melangsungkan pembelajaran sehingga semua murid yang memiliki gaya belajar berbeda dapat memaknai materi.Â
3)Differensiasi Produk produk yang dihasilkan murid membantu untuk memberikan tantangan dan disesuaikan dengan kesiapan, minat, dan kemampuan. Penilaian dapat meliputi rasa, inovasi, dan bentuk.
Sesuai dengan konsep merdeka belajar, dimana siswa diberi keleluasan yang ditentukan oleh kebutuhan belajar siswa. Pembelajaran berdifferensiasi merupakan pembelajaran yang paling tepat untuk menggali potensi siswa.
