Andriani, Rike dan Rasto. (2019). "Motivasi Belajar sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa". Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. Vol. 4 No. 1, Januari 2019, Hal. 80-86. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Fadhli, Muhammad. (2016). "Kepemimpinan Kepala Sekolah yang Efektif dalam Menciptakan Sekolah Efektif". Jurnal  Tarbiyah. Vol. 23 No.1 Januari-Juni ISSN:0854-2627. Medan: UIN Sumatera Utara.
Febriani, Alsa Putri. (2021). "Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Proses Pembelajaran Kelas XI di SMK Negeri 1 Cianjur". JPPHK (Jurnal Pendidikan Politik, Hukum dan Kewarganegaraan).  Volume  11  No  1  Edisi  Maret  2021.  ISSN
2087-5185 E-ISSN: 2622-8718. Cianjur: Universitas Suryakancana.
Jumrawarsi dan Suhaili, Neviyarni. (2020). "Peran Seorang Guru dalam Menciptakan Lingkungan Belajar yang Kondusif". Ensiklopedia Education Review. Vol. 2 No.3 Desember  2020. ISSN 2657-0297 50.
Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset Dan Teknologi. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan.Mulyana, Aina (2023). Pengertian Hasil Belajar dan Faktor yang Mempengaruhinya.[online].Tersedia: https://ainamulyana.blogspot.com/2012/01/pengertian-hasil- belajar-dan-faktor.html. Diakses tanggal 1 Maret 2023.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
