Sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini adalah input peserta didik yang memiliki gaya belajar beraneka ragam, rekan sejawat yang aktif mendukung. Serta alat yang digunakan dalam praktik baik ini adalah laptop, Hp, infocus, speaker, dan mic wireless.
Refleksi Hasil dan Dampak
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan?
Dari hasil refleksi dan nilai peserta didik, dapat terlihat bahwa mereka menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran, mereka juga tidak merasa bosan dalam mengikuti proses pembelajaran. Lalu, proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, aktif, dan bermakna. Peserta didik semakin tertantang, bersemangat dan kreatif dalam belajar. Peserta didik dapat menjawab pertanyaan dari tingkat faktual hingga metakognitif (kemampuan berpikir kritis -- kemampuan berpikir tingkat tinggi), mereka berani mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas dengan baik dan benar, dan pembelajaran yang berpusat pada siswa dapat terlaksana. Serta yang terpenting adalah motivasi belajar peserta didik meningkat.
Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa?
Hasil survei dan nilai menyatakan bahwa hasilnya sangatlah efektif, karena motivasi belajar peserta didik meningkat. Hal tersebut dapat terlihat dari peserta didik yang merasa senang dan antusias mengikuti pembelajaran di kelas, dan rata-rata nilai yang mereka peroleh untuk formative test adalah baik.
Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan?
Berdasarkan hasil refleksi guru diperoleh kesimpulan bahwa semua proses telah dilaksanakan dengan baik. Peserta didik menjadi lebih aktif, bersemangat, percaya diri. Faktor utama dari keberhasilan strategi yang dilakukan, yaitu kompetensi guru dalam memahami tujuan yang dicapai, serta memahami karakteristik peserta didik dan karakteristik materi pelajaran yang akan disampaikan. Bagaimana guru dapat mengelola sebuah proses pembelajaran terutama dalam hal pemilihan model pembelajaran yang inovatif, penyusunan bahan ajar dan instrumen yang dapat memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan keterampilan berpikirnya serta media pembelajaran yang akan digunakan, dimana semua tersebut dikembangkan dalam RPP yang telah dibuat.
Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan?
Faktor keberhasilan dari strategi yang dilakukan adalah guru sudah mampu melaksanakan pembelajaran berbasis TPACK, seperti penggunaan google form, quizziz, google classroom, youtube. Sedangkan, faktor ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan adalah belum adanya wifi di masing-masing kelas, sehingga saya harus menggunakan koneksi internet yang didapatkan dari tathering HP, dimana koneksi internet yang diperoleh tidaklah stabil.
Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut?
