Mengapa dan bagaimana respon siswa terkait strategi yang dilakukan?Â
- Siswa sangat antusias dan bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran karena media yang digunakan guru berupa video pembelajaran menarik siswa
- Siswa lebih fokus pada pembelajaran dan dapat menerapkan pengetahuannya untuk memecahkan masalah yang disajikan pada video pembelajaran
- Siswa lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran saat diskusi berlangsung karena dengan metode Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa
Â
Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidak berhasilan dari strategi yang dilakukan?
- Faktor keberhasilan pembelajaran ini ditentukan pada penguasaan guru terhadap materi, metode, dan media pembelajaran serta langkah-langkah pembelajaran (sintak) pada modul ajar yang telah dibuat.
- Ketersediaan sarana dan prasarana yang menunjang kegiatan pembelajaran.
- Kesiapan guru dalam mempersiapkan modul ajar serta media pembelajaran.
- Kesesuaian  metode pembelajaran yang dipilih dengan materi pembelajaran.
- Kesiapan dan kondisi siswa dalam menerima materi pembelajaran.
Â
Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebutÂ
Pembelajaran yang diperoleh dari proses praktik aksi yang telah dilakukan oleh guru adalah guru harus merancang dan melaksanakan pembelajaran yang menyenangkan, bermakna, dan berpusat pada siswa dengan cara memilih metode dan media pembelajaran yang sesuai , sehingga dapat meningkatkan keaktifan dan kemampuan siswa dalam pembelajaran.
Â
KesimpulanÂ
      Dari hasil analisis terjadi peningkatan jumlah siswa yang memenuhi KKTP (Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran), dan peningkatan motivasi belajar serta literasi siswa  setelah mengikuti pembelajaran Biologi pada materi manfaat keanekaragaman hayati dan ancaman yang bisa menghilangkan keanekaragaman hayati serta upaya pelestarian keanekaragaman hayati kelas X, dengan menerapkan metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL).
      Penerapan metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada pembelajaran, siswa berperan aktif memecahkan permasalahan mengenai materi pembelajaran dan membantu siswa dalam melatih keterampilan memecahkan masalah, berdiskusi, serta keterampilan komunikasi dengan baik.
      Selain itu, dengan menerapkan metode pembelajaran  Problem Based Learning (PBL) dapat membantu pendidik memberikan informasi sebanyak-banyaknya kepada siswa, dapat membantu siswa mengembangkan kemampuan berfikir, pemecahan masalah dan keterampilan intelektual, belajar tentang berbagai peran orang dewasa melalui perlibatan mereka dalam pengalaman nyata atau simulasi dan menjadi pembelajar yang otonom dan mandiri.
