Hasil dan Pembahasan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontribusi mahasiswa sebagai pengajar muda di SMPN 25 Surabaya sangat signifikan dalam berbagai aspek :
Pengembangan materi ajar.
Mahasiswa berhasil menciptakan materi yang lebih menarik dan relevan dengan kebutuhan siswa. Mereka memanfaatkan berbagai media, seperti video, presentasi digital, dan permainan edukatif, untuk membuat pembelajaran lebih interaktif dan menyenangkan.
Mahasiswa turut memberikan pelatihan teknologi kepada siswa.
Terutama dalam penggunaan aplikasi pembelajaran online seperti Google Classroom dan Quizizz. Pelatihan ini tidak hanya mempermudah pemahaman siswa terhadap materi, tetapi juga membantu guru memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran.
Kehadiran mahasiswa menciptakan suasana belajar yang lebih akrab dan menyenangkan.
Interaksi sosial yang terjalin antara mahasiswa dan siswa mendorong siswa untuk lebih aktif bertanya dan berdiskusi selama pembelajaran berlangsung. Akibatnya, siswa merasa lebih nyaman dan partisipasi mereka meningkat.
Kontribusi mahasiswa juga berdampak pada peningkatan motivasi belajar siswa.
Pendekatan mahasiswa yang lebih dekat dengan usia siswa memberikan daya tarik tersendiri, sehingga siswa merasa lebih termotivasi untuk belajar dibandingkan metode pembelajaran konvensional.
Kontribusi mahasiswa sebagai pengajar muda di SMPN 25 Surabaya memberikan dampak positif yang signifikan terhadap proses pembelajaran. Mahasiswa membawa inovasi melalui penggunaan teknologi dan media kreatif. Integrasi teknologi informasi, seperti video pembelajaran, membantu siswa memahami konsep-konsep sulit secara visual, sehingga pengalaman belajar menjadi lebih menarik. Selain itu, mahasiswa tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai fasilitator yang mendukung siswa dalam proses belajar mereka. Melalui diskusi kelompok dan proyek kolaboratif, mereka mendorong siswa untuk berpikir kritis dan kreatif, meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah secara mandiri.
