Ali, M., 2015. Pengembangan Modul IPA Berbasis Karakter Islami Melalui Pendekatan Saintifik Pada Tema Rotasi dan Revolusi Bumi Sebagai Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Inkuiri, 4(2).
Asep Mahpudin, E. F. W. P., 2018. Rancang Bangun Augmented Reality (AR) Berbasis Android untuk Pengembangan Media Pembelajaran Fisika. Jurnal Seminar Nasional Edusaintek, p. 552.
Dasar, D. S., 2021. Menyiapkan Pendidik Profesional Di Era Society 5.0. [Online]
Available at: http://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/menyiapkan-pendidik-profesional-di-era-society-50 [Accessed 12 September 2021].
Dwi Agus Kurniawan, A. N. K., 2019. Analisis Sikap Siswa SMP Terhadap Mata Pelajaran IPA. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 22(2), p. 325.
https://republika.co.id/berita/q7ds30328/belajar-dari-rumah-konsep-yang-ternyata-tak-mudah, sumber gambar
Irwandani, 2016. Potensi Media Sosial dalam Mempopulerkan Konten Sains Islam. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 1(2), pp. 173-177.
Pratiwi, I., 2019. Efek Program PISA Terhadap Kurikulum di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(1), p. 53.
Sri Sulastri, U. R. S. W. A. S., 2019. Penerapan Pendekatan SAVI dengan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal SMaRT Studi Masyarakat, Religi dan Tradisi., 2 Desember, 5(2), p. 244.
Taufanny Putri Pratiwi, M. N. S., 2020. ENHANCING STUDENTS' SCIENCE COMMUNICATION SKILLS THROUGH MORE LEARNING MODEL. Jurnal Penelitian Pendidikan Sains, 10(01), pp. 1844-1856.
Waston, W., 2014. Hubungan Sains dan Agama: Refleksi Filosofis Atas Pemikiran Ian G. s.l.:Barbour.
