Penyampaian materi oleh konselor berupa informasi yang berkaitan dengan materi kedisiplinan peserta didik dalam kehidupan. Masing-masing anggota kelompok secara bebas mengemukakan masalah yang akan dibahas terlebih dahulu.kemudian anggota membahas masing-masing masalah secara mendalam dan tuntas, akhir tahapan ini adalah dihasilkan solusi atau penyelesaian masalah atas permasalahan yang telah dibahas.
Tahap pengakhiran, Pada tahap ini terdapat dua kegiatan yaitu penilaian (evaluasi) dan tindak lanjut (follow up). Tahap ini merupakan tahap penutup dari serangkaian kegiatan bimbingan kelompok dengan tujuan telah tuntasnya topik yang dibahas oleh kelompok tersebut. Pemimpin kelompok mengemukakan bahwa kegiatan akan segera diakhiri. Kemudian pemimpin kelompok dan anggota kelompok mengemukakan pesan dan harapan. Selanjutnya konselor memberi form lembar evaluasi yang diisi oleh siswa mengenai rangkuman pembahasan topik yang telah dibahas.
PENUTUP
Simpulan
Pendidikan merupakan proses mengarahkan manusia  untuk menuntun kekuatan kodrat pada diri setiap anak agar mereka mampu tumbuh dan berkembang sebagai manusia sesuai dengan kaidah moral. Dengan adanya  pendidikan, peserta didik dapat belajar tetang kedisiplinan. Dengan implementasi layanan bimbingan kelompok agar siswa mengatur kehidupannya sendiri, menjamin perkembangan dirinya seoptimal mungkin, memikul tanggungjawab sepenuhnya atas arah hidupnya sendiri, menggunakan kebebasannya sebagai manusia secara dewasa dengan berpedoman pada cita-cita yang mewujudkan semua potensi yang baik padanya, dan menyeleseikan semua tugas yang dihadapi dalam kehidupan ini secara memuaskan.
Â
DAFTAR PUSTAKA
A.S. Moenir. Manajemen Umum Pendidikan di Indonesia. Jakarta : Bumi Aksara,2010), 131.
Azhar, A. N., Kusnawan, A., & Miharja, S. 2017. Layanan Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa. Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam, 5(1), 1-20.
Febriyadi, D. R. (2021, August). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Sekolah. In Prosiding Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling Universitas Ahmad Dahlan (Vol. 1).
Ma, Siti. 2015. Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas IV sekolah dasar negeri se-daerah binaan II Kecamatan Petanahan Kabupaten Kebumen (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG).
