- Profound Retardation (retardasi mental sangat berat), memiliki IQ dibawah 20, pada tingkat ini anak mampu berkomunikasi nonverbal yang elementer
  Pembelajaran Anak Retardasi Mental di Kelas :
- Guru mengetahui kemampuan, karakteristik, dan hambatan belajar yang dimiliki siswa
- Mengenal pribadi, sumber, dan desain pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa
- Tidak khusus merumuskan tujuan dan strategi pembelajaran
- Adanya interaksi antara siswa dengan retardasi mental dengan guru, teman, dan lingkungan
- Menerapkan praktek dan materi pembelajaran tertentu dalam kehidupan
- Guru bertanya dan mendekati siswa saat mengalami kesulitan, memberi penjelasan ulang, memotivasi dan memberi waktu kepada siswa dengan retardasi mental
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!