Sementara tema terdiri dari 7 yang diambil dari isu global prioritas G-20 yaitu: Gaya Hidup Berkelanjutan, Kearifan Lokal, Bhinneka Tunggal Ika, Bangunlah Jiwa dan Raganya, Suara Demokrasi, Rekayasa dan Teknologi, dan Kewirausahaan.
Pembagian jam pelajaran P5 untuk SMP sebanyak 320 jam pelajaran setahun, dibagi kedalam 3 proyek jadi satu proyek antara 106-120 jampel.
Ada 3 pilihan jadwal P5 yaitu menentukan satu hari pembelajaran dalam satu minggu, Â 2 jam pelajaran terakhir setiap hari, memadatkan P5 dalam 2 minggu atau 1 bulan.
Kegiatan proyek terdiri dari 5 tahap yaitu Pengenalan isu, kontekstualisasi, aksi nyata, perayaan hasil belajar, dan refleksi.
Pengambilan tema harus berbasis data, ada masalah, diambil dari tes diagnostik, dan kesiapan guru dalam melaksanakan projek tersebut.
Disarankan dalam P5 ada diferensiasi program agar lebih menarik misalnya untuk tema kearifian lokal dibuat kelas peminatan Tari tradisional, Pakaian tradisional, Perkakas tradisional, lagu tradisional dll.
Acara diselingi penyampaian pengalaman baik SMP Binaul Ummah dalam melaksanakan P5. Binaul Ummah merupakan Lembaga Pendidikan berbasis pesantren mulai tingkat PAUD sampai SMA/K, yang sudah menerapkan P5.
Acara terakhir yaitu mengerjakan Lembar Kerja yang terdiri dari refleksi kesiapan ekosistem sekolah dan Rancangan Proyek Penguatan profil Pelajar Pancasila. Sekaligus sebagai syarat untuk mendapatkan sertifikat pelatihan.
Tak terasa jam sudah menunjukkan pukul 16.00 WIB. tetapi para peserta kelihatan seolah enggan beranjak dari tempat pelatihan.
Kegiatan workshop ini dirasakan sangat bermanfaat terutama bagi sekolah yang belum menerapkan kurikulum merdeka dan baru akan melaksanakannya pada tahun pelajaran 2023-2024.
Rahman Arifin, S.Pd. Guru SMPN 1 Cilimus
