Jurnal Refleksi Dwimingguan Modul 2.1 Memenuhi Kebutuhan Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi

Sebutkan tantangan yang Anda hadapi dalam proses pembelajaran di kelas yang disebabkan oleh keragaman murid-murid Anda tersebut? Tindakan-tindakan apa yang telah Anda lakukan untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebut?

Menurut Anda, untuk mengakomodasikan tantangan terkait dengan keragaman murid tersebut, bagaimana seharusnya pembelajaran yang dirancang, dilaksanakan dan dievaluasi?

Semua jawaban dari pertanyaan mulai diri ini, saya kerjakan dalam bentuk pdf yang kemudian diposting di LMS dan akan diberikan umpan balik oleh Bapak fasilisator Zulhelmi Z, S.Pd.I, M.Pd.

• 

  Dokumen Pribadi

Eksplorasi Konsep

Pada tanggal 23 Oktober 2023 kegiatan ini, saya belajar memahami pentingnya konsekuensi dari keragaman murid-murid di kelas, pembelajaran berdiferensiasi dan cara mengetahui kebutuhan murid dari pertanyaan pemantik yang diajukan eksplorasi konsep. Meski dilakukan secara mandiri, di forum ini kami saling memberikan tanggapan dan masukan terhadap pendapat atau pengalaman yang dialami oleh rekan calon guru penggerak yang lain. Selain itu, kami membuat Diagram Frayer meliputi definisi, ciri/karateristik, contoh dan bukan contoh pembelajaran berdiferensiasi yang diunggah di LMS.

 

Ruang Kolaborasi

Pada Tanggal 25 Oktober 2023, seperti biasa diadakan ruang kolaborasi antara CGP dengan fasilisator yaitu Bapak Zulhelmi Z, S.Pd., M.Pd. Ruang kolaborasi dibagi menjadi dua bagian, bagian pertama adalah diskusi dengan anggota CGP yang biasanya dimulai dengan berdoa, ice breaking, menjawab pertanyaan pemantik, pemaparan materi mengenai pembelajaran berdiferensiasi dan menelaah penerapan pembelajaran berdiferensiasi pada jenjang TK/SD,SMP/SMA/SMK. Sedangkan bagian kedua adalah pembagian kelompok sesuai dengan jenjang mengajar di sekolah masing-masing sehingga terdapat 3 kelompok yaitu kelompok SD, SMP dan SMA. Saya satu kelompok bersama dengan Bu Beri dan Bu Saufa menelaah video dan skenario penerapan pembelajaran berdiferensiasi di tingkat SMA mata pelajaran Biologi yang dilakukan oleh Ibu Derana selama masa pandemi sehingga pembelajaran berlangsung secara daring dan luring untuk kelompok kecil. Pada sesi ini kami saling memberi pendapat bersama untuk menjawab pertanyaan yang tersedia dilanjutkan dengan menyiapkan materi presentasi untuk esok hari. Ruang kolaborasi pun diakhiri dengan refleksi, doa dan sesi foto bersama.

Pada Tanggal 26 Oktober 2023, Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis video dan skenario pembelajaran berdiferensiasi dimulai dari jenjang SD, SMP dan SMA selama 30 menit dimana kelompok lain memberikan pertanyaan dan tanggapan terhadap presentasi yang disampaikan. Saat presentasi ini, biasanya sesama CGP saling memberikan masukan dan semangat yang dapat meningkatkan motivasi CGP dalam melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi. Tak lupa pula, Fasilisator memberikan umpan balik terhadap presentasi yang dilakukan. Setelah semua kelompok presentasi, maka ruang kolaborasi pun diakhiri dengan refleksi, doa bersama dan sesi foto serta mengunggah presentasi tersebut ke LMS masing-masing.

• 
  
  • 
    
    •    
      

      dokumen pribadi

Demonstrasi Kontekstual

• 
  
• 
  
• 
  
• Hari Jumat Tanggal 27 Oktober 2023, setelah kegiatan ruang kolaborasi usai, saya fokus menyusun perangkat pembelajaran berdiferensiasi yang akan saya laksanakan di kelas saya pada materi laju reaksi. Perangkat RPP yang telah disusun kemudian diposting ke forum diskusi dan setiap CGP memberikan umpan balik. Selanjutnya baru diunggah di LMS dalam bentuk artikel (blog), PPT (googledrive) dan Video (youtube) tergantung kreativitas masing-masing.

• Elaborasi Pemahaman
• 
  
  • Pada Hari Rabu, 1 November 2023 diadakan elaborasi pemahaman modul 2.1 tentang Memenuhi Kebutuhan Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi. Adapun Instruktur  pada modul ini adalah Bapak EKO DJUHARA SETIA BUDI memberi penguatan pemahaman berdasarkan pertanyaan yang diajukan oleh CGP dalam rangka fakta vs mitos, miskonsepsi dan penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Kegiatan web meeting ini dibuka pada pukul 13.00-14.30 WIB, dimulai dengan berdoa, membaca kesepakatan kelas, menjawab pertanyaan refleksi yang diajukan oleh Bapak Instruktur secara langsung dengan mengacungkan tangan dan menunggu kesempatan yang diberikan serta memberikan jawaban di kolom chat. Pemaparan yang disampaikan dan jawaban yang diberikan oleh CGP dan penguatan yang disampaikan oleh Bapak Instruktur sangat menarik sehingga CGP berkontribusi aktif  hingga forum meeting selesai.
  •              
    

    whatsapp-image-2023-11-05-at-16-13-53-6547895c110fce2712597512.jpeg
    dokumen pribadi
    • Koneksi Antar Materi

  •