Fungsi PTM tidak hanya berfokus pada peningkatan akademik siswa, tetapi pada non akademik siswa juga. Hal non akademik yang dimaksud adalah pendidikan jasamani dan rohani, sopan santun, sosialisasi dengan siswa atau guru, dsb. Banyak perbedaan yang ada antara PTM sebelum pandemi dan PTM sesudah pandemi, seperti jam pembelajarannya, pola belajarnya, cara mengajarnya, dan sistematika penilaian gurunya.Â
Perbedaan tersebut dijelaskan dalam hasil dan pembahasan. Indonesia sebelum pandemi dan sesudah pandemi tentunya ada banyak perubahan, perubahan di sistematika pendidikan merupakan perubahan yang sangat signifikan, karena pembelajaran yang awalnya tatap muka diubah menjadi pembelajaran jarak jauh, pembelajaran yang awalnya dapat berinteraksi secara langsung menjadi virtual.Â
Banyak perubahan yang terjadi setelah melalui pandemi, tapi bidang pendidikan juga menginovasi PTM sebelum pandemi menjadi PTM sesudah pandemi yang mengalami banyak perubahan, efektif atau tidaknya perubahan itu tergantung pada cara masyarakat menanggapinya. Saran dari penulis sebaiknya masyarakat mendukung apa saja program dari pemerintah dan menyikapinya dengan baik agar pendidikan di Indonesia terus berkembang di situasi apapun dan bagaimanapun kondisinya.
