Mengemas Evaluasi Pembelajaran dengan Media yang Menarik

Pada penilaian jenis ini hasil akhir dari proses pembelajaran akan berbentuk suatu produk. Sehingga hasilnya dapat bermanfaat bagi diri sendiri maupun orang lain. Melihat dari manfaatnya tersebut akan sangat cocok apabila proses evaluasi dikolaborasikan dengan media pembelajaran yaitu sosial media.

Sebab dengan mengunggah produk hasil kerja peserta didik pada media sosial, memungkinkan peserta didik akan mendapatkan feedback secara langsung dari orang-orang penghuni sosial media tersebut. Dengan kata lain mengunggah produk peserta didik di media sosial dapat memberikan peserta didik pengalaman untuk terjun langsung dalam kehidupan nyata.

            Penerapan langsung dalam melakukan penilaian ini salah satu contohnya dalam penilaian membaca puisi. Dalam praktiknya guru dapat meminta peserta didik untuk membuat video membaca puisi. Kemudian video tersebut dapat diunggah melalui media sosial instagram ataupun youtube peserta didik. 

Dari situ pendidik dapat melihat tanggapan dari video yang diunggah oleh peserta didik. Penerapan lainnya yaitu dapat dengan penilaian dalam materi cerpen. Selama ini proses pembelajaran pada materi cerpen biasa dilakukan dengan ceramah. Metode ceramah ini lebih berkesan membatasi kreativitas peserta didik karena pusat pembelajaran ada pada guru. Ini mengakibatkan peserta didik memiliki keterampilan menulis yang rendah. 

Oleh karena itu, salah satu cara mengatasinya dapat dilakukan dengan memadukan dengan media pembelajaran. Keterampilan menulis cerpen peserta didik dapat dinilai dengan meminta peserta didik menulis cerpen. Yang kemudian tulisan cerpen tersebut dapat diunggah pada website yang dapat menjadi sarana apresiasi karya peserta didik.

            Contoh lain dari media pembelajaran yang dapat digunakan sebagai alat evaluasi yang mampu memberikan respon balik yaitu aplikasi letterboxd. Pemanfaatan aplikasi ini dapat diterapkan pada materi resensi film. Secara konsep aplikasi ini sebenarnya mirip dengan media sosial lain. 

Hanya saja aplikasi ini lebih terfokus pada lingkup film saja. Dalam aplikasi ini seseorang dapat saling merespon terhadap ulasan yang mereka tulis. Dalam praktiknya media ini dapat dilakukan oleh pendidik untuk menilai keterampilan menulis resensi film. 

Setelah resensi mereka diunggah pada aplikasi tersebut peserta didik dapat membagikan tautan ulasan mereka yang kemudian dapat ditanggapi oleh teman-teman mereka. Media ini dirasa cocok karena selama ini ketika pendidik melalukan penilaian yang berkaitan dengan keterampilan peserta didik tidak dapat memperoleh umpan balik dari pihak lain selain pendidik.

            Tidak hanya dalam teknik penilaian yang melatih keterampilan saja media pembelajaran dapat dimanfaatkan. Pada penilaian yang melatih pengetahuan peserta didik juga dapat dikombinasikan dengan media pembelajaran. Justru penggabungan antara media pembalajaran dan penilaian pengetahuan ini yang seringkali kita temui dalam pembelajaran. 

Memanfaatkan media pembelajaran dalam bentuk penilaian tes ini dapat menjadi penyegar agar peserta didik tidak merasa bosan dengan bentuk evaluasi yang begitu-begitu saja. 

Contoh media yang sering digukan dalam penilaian pengetahuan ini yaitu quizizz. Media ini biasanya dipilih pendidik karena lebih mudah dalam pengoperasiaanya yang diikuti dengan keberagaman fitur, selain itu dari segi tampilan media ini juga lebih menarik.