Implementasi Kertas Berwarna sebagai Penguatan Gerakan Literasi

Kertas Berwarna adalah salah satu upaya kreatif di TBM Iqro untuk menyemai dan menguatkan budaya literasi masyarakat melalui Kertas Berwarna, Seperti yang sudah disinggung pada bagian sebelumnya, Kertas Berwarna memiliki sasaran gerakan pada progam yang sudah berjalan di TBM Iqro serta membuka ruang baru dengan cara melakukan kerjasama dengan komunitas literasi lainnya.

Melalui kelas ini muncul harapan, tumbuhnya karakter gemar membaca, tumbuhnya kebiasaan membaca, tumbuhnya kemampuan mendongeng, tumbuhnya kemampuan cinta budaya lokal melalui tari serta terjalinnya kerjasama dan kemandirian melalui permainan. Selain itu, melalui Kertas Berwarna berdampak pada tumbuhnya karakter baik lainnya.

Adapun prosedur yang ditempuh dalam pelaksanaan Kertas Berwarna seperti gambar berikut :

Langkah-langkah tesebut dapat dijelaskan sebagai berikut:

Menentukan jenis kegiatan. Pengelola dan relawan berembuk menentukan jenis kegiatan yang akan dilaksanakan. Jenis kegiatan tersebut disesuaikan dengan sasaran Kertas Berwarna .

Langkah berikutnya adalah koordinasi. Koordinasi dilakukan dengan sasaran kegiatan Kertas Berwarna, diantaranya dengan anggota TBM Iqro, dan Masyarakat di kampung.

Penjadwalan disesuaikan dengan kesiapan relawan dan Lembaga. Kami mencari waktu yang sama untuk melakukan kegiatan, karena relawan TBM Iqro   datang dari berbagai kalangan dan profesi sehingga perlu ada pencocokan jadwal bersama.

Pelaksanaan kegiatan dilakukan sesuai dengan sasaran kegiatan, jenis kegiatan dan waktu yang sudah disepakati bersama.

Untuk memperbaiki kegiatan-kegiatan berikutnya, maka kami selaku relawan melakukan evaluasi kegiatan agar output yang diharapkan dapat terukur. Dampak dari kegiatanpun dievaluasi sehingga dampak bisa dirasakan oleh berbagai pihak.

Jenis-jenis kegiatan yang ada dalam Kertas Berwarna sebagai upaya penguatan karakter gemar membaca untuk membangun budaya literasi dan masyarakat pembelajar di Samarinda  digambarkan sebagai berikut: Menari, Puisi, Mendongeng, Bermusik, Ulat Buku dan LEMPER, permainan tradisional, workshop kreatifitas, workshop IT dan Lomba hari besar nasional.

Dalam praktiknya Kertas Berwarna adalah memanfaatkan seluruh media yang tersedia pada TBM Iqro berupa buku bacaan untuk menumbuhkan karakter gemar membaca, sehingga dapat dijelaskan beberapa kegiatan yang berkaitan dengan dongeng yang bermuara pada upaya menumbuhkan karakter gemar membaca serta budaya literasi dimasyarakat. Sasaran dan kegiatan Kertas Berwarna digambarkan dalam tabel di bawah ini:

Hasil Strategi Kertas Berwarna TBM Iqro 

Pengunjung TBM mengalami peningkatan intensitas membaca dan meminjam buku. Berikut grafik peningkatan pengunjung TBM Iqro   selama 4 tahun;

Pengunjung TBM mengalami peningkatan intensitas membaca dan meminjam buku. Berikut grafik peningkatan pengunjung TBM Iqro   selama 4 tahun;

Jumlah pengunjung TBM Iqro   mengalami peningkatan yang signifikan, yang mempengaruhi terhadapa karakter gemar membaca. Di tahun 2021 pengunjung sebanyak 900 orang, bertujuan untuk membaca, menari dan mengikuti workshop kreatifitas.

Kertas Berwarna dengan berbagai kegiatan kreatif didalamnya menjadi faktor meningkatnya kunjungan anggota. Meningkatnya jumlah kunjungan berpengaruh terhadap peminjaman koleksi buku TBM Iqro. Berikut grafik peningkatan jumlah buku yang dipinjam anggota

Dampak Kegiatan Kertas Berwarna 

Hingga kini  TBM Iqro   memiliki inventaris buku >2.000 eksemplar, 1 rak buku, 2 rak display, 1 Lemari Kaca, 1 Unit Sound System, 1 unit LCD Mini, 8 pasang baju tari Dayak, 2 pasang baju tari putra, 8 Pasang baju tari kupu-kupu, dan 12 pasang baju tari Indang. Sebagian besar sarana prasarana di support oleh Bank Indonesia.

TBM Iqro   juga melakukan kerjasama dengan beberapa komunitas seperti komunitas penulis Kaltim (JPK), Komunitas Dongeng, komunitas pecinta alam , Komunitas Jelajah, Rumah Batik Atiiqna, Dinas Perpustakaan Kota Samarinda, Wikimedia, dan SMP Fastabiqul Khairat

Dari sarana prasarana yang dimiliki, kerjasama dengan berbagai Lembaga, serta berbagai kegiatan dalam Kertas Berwarna kemudian memberikan berbagai dampak sebagai berikut:

Bagi Pengelola TBM Iqro  

Pengelola lebih rajin membaca buku yang tersedia di TBM Iqro dan  Pengelola mendapat penghargaan dari lembaga swasta maupun pemerintah. Diantaranya; Lomba Pengelola TBM Oleh Dinas Pendidikan di tingkat kota dan Provinsi, mendapat peghargaan sebagai finalis pengelola TBM Tingkat nasional, menjadi penulis terpilih bahan bacaan literasi GLN 2017, menjadi juara 2 lomba menulis cerita anak, oleh Kantor Bahasa Provinsi Kalimantan Timur

Bagi anggota TBM Iqro  

2.1.  Anggota TBM Iqro  sangat senang mengikuti workshop kreatifitas, menari, mendongeng, membuat buku cerita dan lain-lain

2.2.  Munculnya karakter berani dari diri anak-anak untuk tampil terutama untuk menari dan mendongeng

2.4.   Intensitas untuk membaca atau meminjam buku semakin meningkat.

2.5.  Melalui kelas riview buku beberapa anak mulai terlatih menulis, terbukti dengan buku yang telah diterbitkan.

2.6.   Anggota TBM Iqro menang di tingkat provinsi dan kota di kegiatan mendongeng

2.7.  Tersedianya bahan bacaan oleh Mopil Pintar (Perpustakaan Keliling) baik dalam bentuk dihital maupun fisik buku

2.8.  Ulat buku dan Lemper sudah menjadi kebiasaan bagi anak-anak saat membaca.

2.9. Anggota Binaan TBM Iqro masuk sebagai Finalis FLS 2021 di tingkat Nasional pada lomba baca puisi oleh Kemendikbud Jakarta

3.0. Anggota TBM mewakili sekolah dalam ajang lomba FL2SN tingkat kecamatan dan finalis kota Samarinda

Bagi Sekolah disekitar Lokasi Taman Baca

3.1. Merasa terbantu untuk menanamkan kesadaran literasi sejak dini kepada siswa-siswanya.

3.2. Siswa Binaan TBM berhasil meraih juara dalam ajang FL2SN dan lomba tari tingkat kota Samarinda, membawa nama sekolah mereka

3.3. Ketersediaan bahan bacaan berupa buku dongeng dan buku cerita selain di sekolah.

3.4. Hasil Karya tulis anak-anak TBM menjadi koleksi perpustakaan sekolah

3.5. difasilitasinya ketersediaan mobil perpustakaan keliling yang mengunjungi sekolah.

Orang tua dan remaja

4.1. Orang tua menjadi tahu bahwa mendongeng dan  membacakan cerita untuk anak merupakan cara menumbuhkan karakter gemar membaca dan budaya literasi sejak dini.

4.2. Terbangunnya kedekatan antara orangtua dengan anak sejak dini.

4.3. Orang tua menjadi teladan bagi anak-anaknya dalam kebiasaan membaca buku.

4.4. Komunitas literasi terutama bidang pendidikan memiliki program literasi yang memberi manfaat bagi tumbuh kembangnya karakter gemar baca di masyarakat.

• Bagi Pemerintah.

5.1.  Membantu program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) pada Masyarakat

5.2.  Membantu Program Gerakan Literasi Nasional

5.3.  Membantu pemerintah dalam ketersediaan buku di masyarakat

 

Kendala dan Solusi yang dihadapi Dalam Implementasi stategi Kertas Berwarna TBM Iqro 

Kendala yang dihadapi saat ini lebih tertumpu pada dana operasional, karena selama ini TBM Iqro   belum memiliki usaha sendiri yang stabil dan belum memiliki donatur tetap dalam bentuk dana. Untuk mengatasi kendala tersebut pengelola membuat usaha mandiri dengan menyewakan baju tari inventaris TBM Iqro.

Kekuatan kerelawanan juga menjadi solusi tumbuhnya kegiatan yang sudah dan sedang kami jalankan. Kami melakukan diskusi-diskusi juga mengajak orang-orang diluar daerah untuk melakukan gerakan serupa melalui acara-acara sharing yang digagas pemerintah dan melibatkan kami sebagai pembicara, seperti sharing dengan Ibu-Ibu di Balai Wilayah Sungai Dinas PU terkait ecobrik mengolah limbah plastic menjadi barang bermanfaat. Hal tersebut dilakukan agar percepatan gerakan literasi dapat tumbuh lebih cepat

Kerjasamapun dijalin baik dengan Komunitas-komunitas Literasi seperti Gerakan Pemasyarakatan Minat Baca (GPMB) Prov. Kaltim, Jaring Penulis Kaltim, Komunitas Jelajah, Komunitas Rawat Bumi, Komunitas Sahabat Batik dan Komunitas Kampung Dongeng Etam.

Faktor-faktor Pendukung

Tersedianya tenaga relawan yang berasal dari warga sekitar dan beberapa komunitas literasi

Munculnya kepedulian dari berbagai pihak untuk donasi buku.

Munculnya pihak-pihak yang menyatakan kesiapannya untuk berkontribusi bersedekah ilmu di TBM Iqro.

Munculnya pihak-pihak yang ingin berbagi ilmu pada TBM Iqro

Dukungan dari Lembaga swasta; donasi hadiah saat kegiatan lomba dll.

Rencana Pengembangan Kertas Berwarna Kedepan

Menanamkan cinta budaya pada anak sejak dini dirasa perlu karena meningkatnya pengaruh budaya asing di negara kita yang berada di tengah-tengah modernitas dan globalisasi. Untuk itu perlu dukungan semua pihak dari pemerintah, organisasi literasi dan budaya, masyarakat, dan orang tua. Agar tujuan dari kegiatan pembudayaan tradisi di masyarakat dapat berjalan sebagaimana mestinya.

Demi menunjang keberlangsungan tersebut telah disusun sebua rencana pengembangan Kertas Berwarna kedepannya sebagai berikut :

• Kertas Berwarna dapat diadaptasi oleh lebih banyak kalangan atau lembaga. Sebagai wahana penguatan, maka para relawan yang sudah tergabung di TBM Iqro   diberikan pelatihan yang berkaitan dengan berbagai kegiatan dalam Kertas Berwarna seperti latihan mendongeng. Latihan menari dan workshop kreatifitas lainnya.
• Kertas Berwarna juga dikemas dalam bentuk digital, dengan membuat video yang diunggah melalui Youtube atau website lembaga, sehingga penerima manfaat dari strategi ini lebih
• Butuh dukungan CSR dan pemerintah daerah untuk membantu TBM dalam mewujudkan mimpi disekitar TBM menjadi kampung batik sebagai pusat kegiatan membatik dan pusat kerajinan berbahan limbah kayu agar masyarakat memiliki penghasilan tambahan selain menjadi petani kangkung dan peternak.
• Anak-anak yang sudah pandai menari, mendongeng, puisi, bernyanyi bermain music dan berkreasi diberi wadah agar bisa menampilkan bakat dan kemampuan yang mereka miliki. Berharap kedepan RRI dan TVRI dapat menfasilitasi anak-anak dalam sebuah program khusus, sehingga anak-anak semakin terasah bakat dan kemampuannya.
• Pengelola berbagi pengalaman dengan TBM di daerah lain, atau pengelola TBM yang berkunjung ke TBM Iqro serta para pegiat literasi lainnya agar program yang sama juga dapat dikembangkan di TBM lain sehingga tujuan pemasyarakatan tradisi dan budaya lokal dapat dijalankan.
• TBM akan dibuat menjadi pusat wisata edukasi dengan mempromosikan usaha kecil menengah atau insudtri rumahan yang menjadi mata pencaharian warga sekitar seperti petani jamur merang, pengolahan tahu, pengolahan kolang-kaling, pengolahan gula aren, peternak sapi, peternak kambing, pertanian kangkung, pertanian jagung, pertanian cabe, pertanian papaya, pertanian kelapa sawit, pengolahan kerupuk, pengolahan keripik pisang, pengolahan keripik singkong dan ragam industri rumahan lainnya.
• Jika program kampung batik dan kreatifitas kayu, serta program wisata edukasi sebagai sarana promosi usaha industry rumahan warga telah berjalan, maka TBM akan menerbitkan 2 buku berbeda sebagai rekam jejak kegiatan pembudayaan tradisi dan kearifan lokalit daerah di mana TBM beroperasi dan dimana masyarakat berdomisili. Tujuan penerbitan buku ini agar dapat memberi motivasi dan inspirasi bagi masyarakat dan pengelola TBM akan potensi tradisi dan budaya di daerahnya.