  Memperkenalkan penjumlahan pecahan dengan menggunakan benda-benda konkret.
2. Mindful Learning
  Siswa menjadi agen aktif yang secara sadar berniat untuk mengembangkan pemahaman dan kompetensinya.
  Siswa sadar akan hal-hal yang sudah ia pahami atau kuasai sebelumnya.
  Siswa sadar akan hal-hal yang belum ia pahami atau kuasai.
  Siswa sadar akan pentingnya pemahaman atau penguasaan kompetensi dari apa yang ia sedang pelajari.
  Siswa sadar akan alur proses pembelajaran yang sedang ia jalani demi tercapainya pemahaman atau kompetensi yang ingin ia capai.
  Siswa sadar akan kemajuan pemahaman atau kompetensi setelah merefleksikan proses pembelajaran yang telah ia lewati.
  Siswa sadar akan hal-hal yang masih dapat dieksplorasi lebih lanjut dalam proses pembelajaran berikutnya.
3.Joyful Learning
  Siswa menjadi termotivasi dalam menjalani proses pembelajarannya.
