KESIMPULAN
Rendahnya kualitas sistem pendidikan di Indonesia menyebabkan Indonesia tertinggal oleh negara-negara lainnya. Bukan hanya permasalahan dari sistem pendidikan yang belum tepat, tetapi ada juga permasalahan-permasalahan pokok lainnya yang ada,yang diperlukan hanya kerja sama antar pihak baik itu pemerintah, pendidik, peserta didik, maupun orang tua, juga masyarakat. Jika salah satu komponen tersebut tidak dapat bekerja sama dengan baik, maka tujuan yang di miliki dari pendidikan yang bermutu tidaklah membuahkan hasil yang baik dan optimal, Sebab kualitas pendidikan Indonesia akan terus menurun. dan sistem pendidikan yang ada di amerika serikat tentu salah satu acuan yang memiliki kualitas pendidikan maju di Asia, sebab sistem pendidikan yang dimiliki memiliki tujuan yang diinginkan.
DAFTAR PUSTAKA
Bambang Hermanto.2020.Perekayasaan sistem pendidikan nasional untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, Foundasia, Volume 11, Halaman 68 -75.
Haris Yp Sibuea, 2020, Education system' reform in indonesia: progress and challenge, Dprexternal, Volume 22 no 2, Halaman 151-162
Miftahul Rohman, 2016. PROBLEMATIKA GURU DAN DOSEN DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL,Cendekia, Volume 14, Halaman 50-68.
Munirah Munirah,2015, Sistem pendidikan di Indonesia antara keinginan dan realita, Alauddin, Volume 2, Halaman 233-245
Priarti Megawati, 2015. Meretas permasalahan pendidikan di indonesia,Ippmunindra, Volume2(3), Halaman227-234
Rais Hidayat, Yuyun Elizabeth Patras.2013.Evaluasi sistem pendidikan nasional Indonesia, Humaties, Volume 2, Halaman 79-86.
Wahab Syakhrani, Ahmad Maulani, Ahmad Saubari, Muhammad Yusuf, Muhammad Ilham.2021 .SISTEM PENDIDIKAN DI NEGARA MAJU AMERIKA SERIKAT, JOURNAL OF EDUCATION Volume 2, Halaman 311-317.
