4. mengetahui kegunaan evaluasi yang di peroleh.Â
5. menyatakan tujuan kegiatan secara jelasÂ
6. adanya tindak lanjutÂ
Terdapat prinsip-prinsip dan tujuan evaluasi media pembelajaran AUD.Â
pada prinsip-prinsip dan tujuan evaluasi terdapat dua macam bentuk untuk menguji media yaitu formatif dan sumatif  dimana pada evaluasi formatif adalah proses pengumpulan data mengenai efektivitas dan efisiensi bahan pembelajaran termasuk media untuk mencapai tujuan yang hendak di capai. data tersebut di gunakan untuk memperbaiki dan menyempurnakan media supaya lebih efektivitas dan efisien.Â
Tahapan evaluasi pembelajaranÂ
1. guru melaksanakan penilaian dengan mengacu pada kemampuan indikasi yang hendak di capai dalam satuan-satuan kegiatan yang di rencanakan dalam tahapan waktu tertentu dengan memperhatikan prinsip penilaian yang telah di tentukan penilaian di lakukan dengan seiring dengan kegiatan pembelajaran. guru tidak secara khusus melaksanakan penilaian tetapi ketika pembelajaran dan kegiatan bermain langsung guru menilai kemampuan indikasi semua peserta didik yang hendak di capai sesuai dengan (RKH) Â rencana kegiatan harianÂ
2. cara mencatat hasil penilaian harian di laksanakan dengan :Â
a. catatan hasil penilaian perkembangan peserta didik pada kolom penilaian disatukan kegiatan
b. peserta didik yang belum mampu mencapai indikasi RKH maka pada kolom penilaianbdi tuliskan nama peserta dan diberi tanda bulan (0)
c. peserta didik yang sudah melebihi indikasi yang terulang dam RKH maka pada kolom penilaian mampu di tuliskan nama peserta didik dan di berikan tanda bentuk bulat dengan penuhÂ
