Analisa :
Berdasarkan Teori yang saya ambil, Â maka saya bisa menganalisa bahwasannya peran pemuda dalam perkembangan iptek sangatlah penting, karena apa dengan berbekal bisa mengendalikan lajunya iptek bisa mengurangi rusaknya moral yang ada akibat salah penggunaan dalam iptek.
Dari uraian di atas ada baiknya kita cermati juga beberapa rambu-rambu yang berkait langsung dengan aplikasi teknologi dalam pendidikan; pertama, pemuda islam harus menjadi pelaku teknologi bukan sebagai budaknya.
 Kedua, teknologi hendaknya menjadi alat bagi pemuda islam untuk menggapai tujuan yang baik bagi Agama, Nusa dan Bangsa. Ketiga, prinsip teknologi pendidikan dalam pendidikan agama Islam harus pada aspek manfaat.Â
Keempat, teknologi pendidikan hanyalah salah satu solusi praktis memecahkan persoaal pembelajaran pada aspek cara atau metode sehingga bukan sebagai obat yang dapat "menyembuhkan segala penyakit".Â
Dengan begitu pemuda islam di era modern ini bisa ikut andil untuk tetap menjaga keseimbangan perkembangan iptek yang dikembangkan kedalam ranah yang bermanfaat bagi agama dan orang lain. Dengan cara memanfaat dengan baik perkembangan iptek saat ini untuk tujuan perkembangan dunia pendidikan Agama Islam.Â
Oleh karena itu kita sebagai pemuda islam yang hidup pada masa perkembangan iptek sekarang ini tidaknya menggunakan dengan bijak iptek untuk kepentingan agama,nusa dan bangsa, sehingga pemuda islam bisa mengendalikan lajunya iptek dan mengurangi rusaknya moral akibat menjadi budak perkembangan iptek di era modern ini. Sehingga Pemuda Islam bisa menghindari rusaknya Akhlaq.
   Â
Referensi :
- Miarso. Yusufhadi, 2005, Menyemai Benih Teknologi Pendidikan, Kencana, Jakarta.
- Saridjo, Marwan, 1996, Bunga Rampai Pendidikan Agama Islam, Amissco, Jakarta.
- Sarlito Wirawan Sarwono. Pergeseran Norma Perilaku Kaum Remaja, Jakarta, Rajawali.
- Zakiah Daradjat, dkk, Pengajaran Agama Islam, Jakarta, Bumi Aksara, 2008.
