Â
Articulation of Learning
Coaching merupakan suatu proses kolaborasi untuk memberdayakan seseorang sesuai dengan potensi dan kekuatan dirinya. Supervisi akademik merupakan serangkaian aktivitas bertujuan memberikan dampak secara langsung pada guru dan kegiatan pembelajaran di kelas. Seorang pemimpin pembelajaran dan sekolah perlu memiliki paradigma berpikir yang memberdayakan bagi setiap warga sekolah dan melihat kekuatan-kekuatan yang ada dalam komunitasnya. Melalui supervisi akademik potensi setiap guru dapat dioptimalisasi sesuai dengan kebutuhan yang nantinya dapat membantu para guru dalam proses peningkatan kompetensi dengan menerapkan kegiatan pembelajaran yang baru dan menarik.
Belajar dari pengalaman saya dahulu dan materi yang baru saya dapatkan, maka ke depan saya akan berupaya untuk menciptakan situasi dan kondisi yang menyenangkan dengan siswa dan rekan sejawat, berupaya untuk menjadi mitra yang baik, menghargai setiap keputusan dan ide-ide yang disampaikan oleh keduanya. Banyak berlatih melakukan coaching tersirat ketika mengobrol dengan rekan sejawat dan siswa. Percakapan coaching, bermanfaat bukan hanya untuk coachee, namun juga untuk coach, melalui percakapan ini coach juga akan mendapatkan ilmu dan pengalaman baru. Terlepas dari itu semua, selalu berupaya untuk mengimplementasikan alur TIRTA dalam setiap percakapan coaching selama di sekolah, baik ketika dengan siswa maupun rekan sejawat. Lebih berupaya untuk memberdayakan, daripada menilai ataupun berasosiai.
Â
