Bagaimana pembahasan studi kasus yang fokus pada masalah moral atau etika kembali kepada nilai-nilai yang dianut seorang pendidik?
Pada pembahasan studi kasus yang berfokus pada masalah moral atau etika, nilai-nilai yang dianut sebagai seorang pendidik adalah kebenaran, keadilan, kebebasan, persatuan, toleransi, tanggung jawab dan penghargaan akan hidup. Pendidik dengan berpegangan teguh pada nilai tersebut, maka sebuah keputusan yang diambil diharapkan dapat dipertanggungjawabkan sesuai dengan prinsip berpusat pada murid serta mendorong terwujudnya iklim Pendidikan yang positif di sekolah. Â Â
            Â
Bagaimana pengambilan keputusan yang tepat, tentunya berdampak pada terciptanya lingkungan yang positif, kondusif, aman dan nyaman.
Pengambilan keputusan dengan menjalankan prinsip among Ki Hadjar Dewantara dan pola pikir inquiry apresiatif diharapkan mampu menjalankan peran-perannya. Guru menjadi pemimpin pembelajaran juga berarti menjadi pemimpin yang menaruh perhatian penuh pada komponen pembelajaran, seperti pada kurikulum, proses belajar mengajar, refleksi dan assessment yang otentik dan afektif, pengembangan guru dan lain sebagainya. Pemimpin pembelajaran berperan besar dalam membuat ekosistem pembelajaran yang aman, nyaman, menyenangkan, namun tetap menantang dan relevan untuk para muridnya. Serta diharapkan pemimpin pembelajaran mampu berorientasi kepada kepentingan tumbuh kembangnya siswa yang mampu berkembang sesuai dengan kodratnya.
Apakah tantangan-tantangan di lingkungan Anda untuk dapat menjalankan pengambilan keputusan terhadap kasus-kasus dilema etika ini? Adakah kaitannya dengan perubahan paradigma di lingkungan Anda?
Tantangan-tantangan dalam menjalankan pengambilan keputusan diantaranya adalah adanya pemikiran dari tiap individua tau kelompok yang berseberangan/kontra. Dalam sebuah instansi pasti ada kelompok yang pro dan kontra terhadap sebuah system yang sedang dijalankan oleh pemangku kebijakan di sekolah. Seharusnya semua ekosistem di sekolah saling berkolaborasi, untuk mewujudkan visi dan misi  (tujuan bersama). Dalam benturan/perbedaan antar kelompok sangat berkaitan dengan perubahan paradigma di lingkungan sekolah, antara lain:
- Individu lawan kelompok (individual vs community)
- Rasa keadilan lawan rasa kasihan (justice vs mercy)
- Kebenaran lawan kesetiaan (truth vs loyalty)
- Jangka pendek lawan jangka Panjang (short term vs long term)
Apakah pengaruh pengambilan keputusan yang kita ambil ini dengan pengajaran yang memerdekakan murid-murid kita? Bagaimana kita memutuskan pembelajaran yang tepat untuk potensi murid kita yang berbeda-beda?
Keputusan yang kita ambil berpengaruh terhadap pengajaran memerdekakan murid seperti keputusan bagaimana Menyusun strategi pembelajaran yang dapat mengakomodir kebutuhan belajar siswa, yang tentunya keputusan tersebut berpengaruh terhadap pengajaran yang memerdekakan murid. Membuat keputusan pembelajaran yang tepat untuk potensi murid dapat diawali dengan mengetahui kesiapan, minat dan profil belajar murid. Jika kita sudah mengetahui ketiga unsur tersebut, selanjutnya kita dapat memutuskan menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai untuk mengakomodasi kebutuhan belajar setiap siswa, melalui strategi pembelajaran berdiferensiasi konten, proses, produk serta dapat menambahkan pembelajaran sosial emosional untuk mengelola emosi anak.
Bagaimana seorang pemimpin pembelajaran dalam mengambil keputusan dapat mempengaruhi kehidupan atau masa depan murid-muridnya?
 Seorang pemimpin dalam mengambil keputusan seharusnya mengambil keputusan secara bijaksana, dengan memperhatikan nilai-nilai kebajikan universal, tanggung jawab, dan harus berpihak pada murid agar kehidupan masa depan murid dapat terpenuhi dengan baik.
