Praktik Baik Pembelajaran Berbasis Proyek

Aksi dan langkah-langkah yang telah dilakukan guru pada saat pembelajaran memberikan dampak :

1.      Model pembelajaran Project Based Learning dirasakan efektif menumbuhkan motivasi, meningkatkan keaktifan siswa dan menghilangkan rasa kantuk siswa. Pada saat melakukan pembuatan projek siswa terlihat aktif dan antusias menyusun konsep dan melakukan pengambilan gambar (shoting).

2.      Penggunaan media pembelajaran yang berbasis TPACK dalam bentuk tayangan video dan slide powerpoint dirasakan efektif memudahkan siswa dalam memahami materi, lebih bersemangat dan tidak cepat bosan.

3.      Pemilihan Metode pembelajaran yang variatif yang tidak hanya menggunakan metode ceramah dirasakan efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa, terlihat antusias siswa untuk menjawab pertanyaan/tugas yang diberikan guru pada saat mengerjakan projek bersama kelompoknya.

Respon siswa terhadap kegiatan pembelajaran ini adalah sangat senang, bisa di lihat saat kegiatan refleksi akhir pembelajaran siswa memberikan refleksi bahwa pembelajaran sangat menyenangkan dan media pembelajarannya menarik juga mudah dipahami.

Faktor keberhasilan pembelajaran ini sangat ditentukan akan penguasaan guru terhadap media pembelajaran, metode, model dan langkah-langkah pada rencana pelaksaanaan pembelajaran yang sudah dibuat.

Pelajaran yang bisa diambil dari proses dan kegiatan yang sudah dilakukan oleh guru adalah sekiranya guru bisa lebih kreatif dan inovatif dalam memilih metode, model dan media pembelajaran dalam menciptakan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan sesuai dengan yang diharapkan.