Pembelajaran Menggunakan Kelompok Belajar guna Berhasilnya Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa yang Multikultur

Bangsa Indonesia dikenal sebagai bangsa yang majemuk, hal ini ditandai dengan banyaknya etnis, suku, agama, budaya, istiadat norma, serta kebiasaan. di sisi lain, masyarakat Indonesia sebagai masyarakat multikultular yaitu masyarakat yang latar belakangnya mempunyai budaya yg beragam. 

Meskipun beragam bahasa yang digunakan adalah Bahasa Indonesia karena bahasa Indonesia adalah bahasa persatuan dan bahasa Nasional. Tetapi, tetap saja bahasa Internasional yang harus di pelajari dan di gunakan di Dunia ini adalah bahasa inggris.  

Dalam pengajaran bahasa Internasional atau bahasa Inggris ini di Indonesia  masih banyak di temukan cara mengajar atau penyampaian materi kepada siswa SMP kurang tepat. 

Entah karena guru kurang tau metode penyampaian materi yang baik kepada peserta didik atau siswa yang memiliki berbagai karakter atau kebudayaan masing masih daerah kedaerahan yang di tempatinya dan di bawa hingga kedalam proses pembelajaran yang berlangsung sehingga guru tidak bisa menjelaskan dan menyampaikan materi secara bersama sama di dalam kelas . 

Namun diantara cara pengajaran Bahasa Inggris yang kurang tepat dan tidak sesuai harapan itu karena terhambat oleh beberapa Faktor(Nur FItri Lilatul Hasanah, 2021) . 

Ada faktor yang paling mempengaruhi yaitu Faktor Keluarga terutama orang tua. Dan perhatian dari orang tua yang di berikan biasanya kurang sehingga hal itu yang menjadi permasalahan yang dapat mengurangi dan menghambat tumbunya rasa semangat dalam pembelajaran siswa dan menjadikan pelajaran yang tidak tersampaikan dengan baik.

Penerapan pedidikan multikultural yang integratif dalam pengajaran Bahasa Inggris dapat menggunakan model pembelajaran Berkelompok.pembentukan kelompok dalam pembelajaran Bahasa Inggris yang efisien dengan membentuk kelompok. kelompok juga bisa diartikan sebagai upaya saling membantu antara dua orang atau lebih, antara individu menggunakan kelompok lainnya pada melaksanakan tugas atau menyelesaikan masalah yg dihadapi dan menggarap banyak sekali program yang bersifat prospektif guna mengwujudkan kemaslahatan dan kesejateraan . 

Dari beberapa pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa metode kerja kelompok merupakan aktivitas sekelompok siswa yang saling membantu pada melaksanakan tugas atau menyelesaikan konflik yang dihadapi guna menwujudkan keberhasilan proses pembelajaran.

Sebelum menerapkan metode kerja kelompok harus ada alasan yang mendasar, yaitu:

a.  Pembagian Pekerjaan atau Tugas