Pertukaran pelajar dan mahasiswa di dalam institusi dalam negeri maupun di luar negeri memberikan kesempatan bagi mereka untuk mendapatkan pengalaman sosial yang luas. Belajar lintas budaya juga sangat dimungkinkan.
- Meningkatkan Kompetensi Guru dan Peserta Didik
Kompetisi di bidang pendidikan di era global, memacu meningkatkan kompetensi guru dan peserta didik untuk berinovasi dan menumbuhkan kreatifitas.Â
Dampak Negatif
- Menurunnya Kualitas Moral
Dampak negatif era globalisasi memberikan pengaruh pada berbagai bidang termasuk  pendidikan. Internet dan media sosial selain sebagai sarana memudahkan mengakses informasi juga memiliki sisi negatif. Misalnya: kekerasan seksual, pornografi, kebencian, rasisme, kejahatan, dan sejenisnya,mudah diakses oleh siapa pun termasuk peserta didik. Jika tidak dalam pengawasan orang tua/guru hal ini mengakibatkan penurunan kualitas moral dan karakter
- Budaya Lokal Daerah Terancam
Budaya asing yang mengalir deras di beranda media sosial, kadang tidak sesuai dengan budaya ketimuran Indonesia sulit untuk dibendung. Jika hal ini dibiarkan maka budaya asli Indonesia akan tenggelam. Contoh banyak orang asing yang mencintai budaya gamelan dan gending-gending daerah. Sementara anak-anak Indonesia tidak merawat budayanya sendiri. Budaya lokal umumnya dipelihara melalui kegiatan ekstrakurikuler. Pada kegiatan intrakurikuler masuk pada program P5 yang fokusnya pada kebinekaan.
- Gangguan Mental
Perkembangan teknologi yang tidak diimbangi dengan pengawasan oleh orang tua, Â menyebabkan banyak anak yang mengalami gangguan mental karena kecanduan gadget. Melihat video porno sehinga banyak berita peserta didik melakukan free sex dan hamil sebelum cukup umur dan sebelum menikah.
- Kesenjangan Sosial
Perkembangan teknologi tidak dipungkiri memberikan dampak pada masyarakat. Secara nasional kondisi masyarakat Indonesia bersifat heterogen. Pada era globalisasi produk teknologinya butuh biaya mahal. Kondisi sekolah di Indonesia ini juga heterogen. Sekolah yang berada di kota fasilitas yang berbasis teknologi sangat berbeda dengan sekolah yang berada dipedesaan atau di daerah tertinggal.Â
Daftar Pustaka
Diva Salma Hanifah, dkk. 2021. TANTANGAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DALAM MENJALANI PENDIDIKAN INKLUSI DI TINGKAT SEKOLAH DASAR. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM).
Dwi Prasetiyawati Diyah Hariyanti dkk.2023. Menuju Era Globalisasi Pendidikan Tantangan dan Harapan Terhadap Mutu Pendidikan di Indonesia. http://pps.unnes.ac.id/pps2/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes
Saodah, A, Mini, Q., Rizkyah, K., Nuralviah, S., & Urfany, N. (2020). Pengaruh Globalisasi
